孩子闹人怎么办(孩子老是闹人该怎么办)

各位老铁们好，相信很多人对孩子闹人怎么办都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于孩子闹人怎么办以及孩子老是闹人该怎么办的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

一、孩子老是闹人该怎么办

1、遇到婴儿哭闹，家长首先要分析一下哭闹的声音。

2、无疾病时的哭声常常由轻逐渐转响，哭声洪亮，去除了因素后哭声停止，多数由以下一些生理性原因引起，如：饥饿、口渴；湿(尿布湿)、痒(湿疹)、冷、热；衣着不当，如包扎太紧，毛线刺激皮肤；大小便前；周围无人，以哭吸引亲人作陪；日夜颠倒、生物钟未完全建立；白天睡前过度兴奋。

3、另一类哭闹是病理性的哭闹，其特点为哭闹剧烈、时间长、哭声尖或特别低沉，哭闹常与某些症状或体征同时出现。常见的疾病有：

4、口腔溃疡：多数在喂奶或进食，尤其吃热的食物时出现哭闹，常伴流涎。鼻塞吃奶时不能呼吸，不吃时饥饿、形成哭哭吃吃、吃吃哭哭的局面。

5、脑部疾病：新生儿患颅内出血或脑膜炎时出现一阵阵尖叫样啼哭声，音调高，哭声急而无回声。

6、中耳炎、外耳道疖肿：吃奶时当耳朵贴到母亲身体时或者牵拉婴儿耳朵时出现哭闹。皮肤皱折处有破损、溃烂。

7、蛲虫病：哭闹发生于半夜熟睡哭。

8、肛裂：大便干燥，排便时哭叫，便后有鲜血滴出。

9、总之，遇到婴儿哭闹首先从生理性原因方面考虑，必要时脱去衣服全身仔细检查一遍，有些粗枝大叶的家长会把热水袋烫伤皮肤，尿布带扎得太紧勒破皮肤，甚至缝衣针掉在被褥或留在衣服上，认为有病理性原因引起的哭闹时应去医院作进一步的检查。

二、孩子生气大哭大闹怎么办

孩子生气大哭大闹怎么办，孩子是上天的馈赠，培养宝宝的智力是刻不容缓的，解决问题、培养能力是很多孩子的发展目标，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面跟大家分享孩子生气大哭大闹怎么办。

第一件要做的，不是和孩子说道理，而是先让孩子冷静下来。不论是用转移注意力或带离现场，都是可以的。在沟通时，最重要的是让孩子可以听得进去，而不是在旁边不停地叨念。因此，先让孩子静下来，才能真正地听进去。

情绪表达是有价值的，过度压抑孩子的情绪，有时会出现其他的问题，但是最重要的原则是不可以伤害别人。为何孩子会大发脾气、无理取闹呢？最常见的情况是孩子被误会的时候。先帮孩子说出他的感受，赞同孩子的感觉，并且帮他完成想要表达的字句，当孩子的“代言人”，当孩子感觉被了解之后，就会静下来听你说话了。

当沟通的桥梁搭上后，就可以开始描述“第三个人”看到的情况给孩子听，让他了解别人看到什么？你生气之后，还发生了什么事情呢？其他人在做哪些事情呢？透过这样的过程，孩子就会渐渐地了解别人究竟在想些什么，让他自己思考与反省，才能让孩子渐渐地发展出“同理心”。

生气是一种自然的情绪，也是正常发泄心理压力的一种管道。孩子不是不可以生气，而是应该发展出适当的表达方式。当碰到孩子生气的时候，我们需要处罚的不是他的“情绪”，而是他表现出来的`“不适当行为”。因此，请不要要求孩子“不可以生气”，因为就连大人自己也做不到。最重要的，要让孩子可以渐渐地缩短生气的时间，因为生气时间长短才是真正惹毛父母的原因。当孩子生气的时间从30分钟、20分钟，渐渐练习缩短到5分钟，你就会发现孩子不再那么容易让你生气了（YIqiG。Cn)。

因为文化的特质，我们不像外国人一样，常常会和孩子谈论自己的心情，就像将垃圾倒给孩子一样。但是我们可以带着孩子念绘本、说故事，透过故事的内容，提升孩子对于“情绪”的了解，进而增加孩子的情绪词汇量。很多时候，同样一句话，差一个字差很多。想想如果本来答应孩子要带他去动物园玩，但是临时接到老板的电话要至公司加班，这时虽然很不愿意，却一定要去。就在你要穿鞋子时，孩子突然跑出来说了一句，“你明明答应我的，你让我好生气！”结果可想而知的，应该就是挨了了一顿骂。

但在这时候，如果帮孩子换两个字，将“生气”换成“失望”呢？“你明明答应我的，你让我好失望！”这时你不会生气，反而会安慰孩子不是吗？帮孩子认识更多的“情绪”词汇，才是最有帮助的。

光了解事情的发生的原因，而不是随口说，“做错了，就要说对不起。”有时候说“对不起”，并不是对或错的问题，而是礼貌上的表达。就象是如果你坐着好好的，有一个人突然撞到你的脚而绊倒了，这时是谁对谁错呢？当然你没有做错任何事情，他也没有做错任何事情，只是礼貌上我们就会说声“对不起”。因此，当孩子觉得自己没有做错事时，往往也就不愿意说“对不起”，因为他觉得自己没有做错事情啊！这时，跟孩子说：“说『对不起』是一种礼貌，乖孩子都会说『对不起』。”这样孩子就会愿意配合了。

一、自己要冷静，否则孩子会受到你的刺激而更加生气。

二、控制自己在孩子气头上对他也“不予理睬”，等他平静下来以后，再和他讲道理。很可能当他慢慢冷静下来以后，他自己也知道自己哪儿错了，这样，你再对他说点道理，他就能接受了。

三、四岁的孩子是可以接受“语言的教育”（即说理）了，但要想一想，怎样把道理用最简单最具体的方式讲给他听效果最好。必要时可举几个例子，让他对比自己，从中受到教育。

四、在给他讲道理时，也可以让他说说他的感受。他之所以发脾气可能是受到挫折、委曲、认为不公平、因为一时控制不了自己的情绪所以动手打了一个同伴等等，你可以针对情况和人谈话，有时还要安慰他呢！这样你们就会比较好地沟通了。

五、有时可能通过讲故事、看图画书，间接地触及他发脾气的原因，这样来进行教育，效果会比较好。

三、孩子大吵大闹发脾气怎么处理

孩子大吵大闹发脾气怎么处理，孩子是妈妈们的心尖，孩子发脾气是非常常见的事情，此时家长就需要及时的教育好孩子。下面分享孩子大吵大闹发脾气怎么处理的相关内容。

当你的孩子发脾气，而且脾气挺大，有大吵大闹的状况下，一定要先带孩子去看医生，消除是不是因为症状导致的，如果没有一切症状的话，就先无须管孩子哭闹的行为，要观察小孩子为什么苦恼，寻找原因马上解决，和小孩子进行交流与沟通，看一下是因为什么出现的发脾气。

小孩子一直爱发脾气，父母们也要和小孩子进行交流与沟通讲道理，在这个整个过程中不管孩子哭得多么的的伤心父母一定先无须发脾气，无须让不能小孩子闹够以后在和小孩子交流与沟通，选择适当的对待小孩子发脾气的方法。

当你的孩子发脾气大吵大闹，而且没有办法控制的状况下，这个时候可以使他在幽静的房间内本身静一静并告之小孩子爸爸妈妈是喜爱他的让小孩子本身想一想。等小孩子不发脾气，不大吵大闹了以后在和小孩子进行交流与沟通。

1、先缓解孩子的情绪，再用合适的语言或行为引导孩子的情绪

首先家长要知道孩子是因为什么发脾气的？孩子之所以发脾气，不过是因为某件事让他不高兴、不开心了，或者没有得到他想要的东西。这时候孩子内心的情绪是很复杂的，所以家长不要再跟孩子说什么这玩具你已经有了，这个吃的不健康这种话了。

可以问问孩子为什么想要这个玩具？这个玩具不是跟你上次买的玩具一样吗？你怎么不玩你上次买的玩具了呢？你不玩它，它会不会不高兴呀？你用着样的方式去询问孩子，然后慢慢引导着孩子去意识到这个玩具他已经有了，估计孩子就不会再想要这个玩具了。

2、不管他闹得多凶，你都无动于衷

如果第一种方法对你的孩子没有用处，并且继续哭闹。那家长就可以采取第二种方法了，你就看着他哭闹，然后跟他说：你继续闹，我先去买些要用的东西，等会儿过来接你回去。

你说出这种话时，孩子一般会有两种反应，一种是乖乖起来跟着你，第二种就是坐那儿继续哭。

如果是第二种，那么你可以偷偷躲在一个位置看着你的孩子，等他自己哭够了，然后你再回去接他。并且你要记得告诉孩子，他的这种做法是没有用的，想要什么就好好说，不要用哭闹撒泼的方式。有了这样的亲身经历后，孩子就会记住了。

1、因为需求没有得到满足而发脾气

由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的`东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。

对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭;要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。

3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。

多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化;糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长;有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半;两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。

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