早教革命(早教革命发源于哪里,什么时候)

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一、冯爷爷早教革命是什么

1、中国第一套最权威最完善的早期教育实操教材——《冯式立体早期教育法》登陆江阴

2、*中国第一套针对0-6岁儿童，最权威、最完善的早期教育实操教材

3、*被誉为“早教之父”的中国早期教育专家冯德全教授三十年研究成果精华

4、*赢得国内外领导人高度评价的早教办法

5、*面向中国家长重点普及推广的早教范本

6、冯德全，1935年1月出生于浙江绍兴。中共党员。湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长。从事教育实践和科研工作54年，其间在武汉市教育局、教科所任过职，现同时兼任多项国家早期教育机构高级职务。

7、 20多年前，冯德全教授在全国政协文教委员会、全国妇联、教育部初教司、国家计生委、中国未来教育研究会等部门支持下，致力于研究“0—12岁早期教育和后续发展——儿童潜能开发”项目。并得到我国国家领导人和著名学者程思远、费孝通、于光远、钱学森等人的大力扶植，湖北省妇联、湖北大学、江汉大学、湖北日报、长江日报、武汉空军司令部给予经费和物质资助。

8、近30年，冯德全教授讲学足迹遍布祖国各地及海外，演讲场次达千余场，函授学员及听众数百万人。其早教革命的系列著作在海内外引起了极大的关注，产生广泛影响，国内外百余家新闻媒体予以长篇报道，冯德全及其事迹被收入《中国当代知名学者辞典》、《世界名人录》等6大辞书，社会公众誉他为中国当代“早教之父”。

9、使用《早教革命》系列丛书培养的婴幼儿至今已过百万人，其中培养出大批早慧儿童和卓越青少年，年龄大的24岁就读美国麻省理工学院博士后学位，最小的尚在咿呀学语却已认识500个汉字。所有这些孩子均活泼向上，三四岁脱盲阅读，五六岁博览群书、拥有广泛兴趣和个性特长。且他们的行为习惯、性格品德，理想和意志均得到良好的发展。

10、该早教理论、实操方案体系（《早教革命》）被光明日报评价为“人类要重新认识婴幼儿”，新华社通稿：中国儿童智力开发的新路，美国侨报称“高素质人才摇篮”，中国青年报则称之为“人类文明新觉醒”。

11、◎湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长；

12、◎教育部“科学教育——开发儿童潜能”课题顾问；

13、◎国家计生委早期教育示范区项目专家；

14、◎中国家庭服务业协会高级顾问；

15、◎华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员。

16、从《0岁方案》到《早教革命——冯式立体早期教育法》”曾获荣誉：

17、■全国首届优生优育优教展览会优秀奖；

18、■中国首届专利新技术产品博览会银奖；

19、■国家著名重点高校科技成果博览会金奖；

20、■中国教育实验研究会幼教创新奖；

21、■中国未来教育研究会优秀科技成果奖；

22、■全国“21世纪之星”评选活动伯乐奖等10大奖项；

23、■获中国早期教育自主创新最具影响力品牌、中国著名品牌建设杰出教育家称号；

24、■最近新获世界杰出华人协会、中国《发现》杂志社：中国当代思想成就奖。他的创新教育理论被收入《中国当代思想经典》。

25、■冯德全姓名和事绩先后被收入《中国当代知名学者词典》、《中国高等教育专家名典》、《世界名人录》等6大辞书，受国内外上百家新闻媒体报道赞誉，社会公众广泛誉为中国当代“早期教育之父”。

二、《早教革命》是什么啊

1、《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授及其冯德全儿童潜能开发研究所研究员经过30余年深入研究、总结千万家庭及国内外教育方法而著作的一套教育方案，主要内容和目的是：通过行为早教、潜能开发、性格培养三个方面的早期教育，让7岁前的孩子语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私专横，自理能力差、依赖父母，娇生惯养、高分低能等缺点。

2、《早教革命》让新时代的年轻父母们对于孩子的早期教育有了一个全新的认识，教育变得简单而科学，规避了中国传统教育出现的种种弊端，让每一位孩子都能够快乐的、聪慧的成长，紧紧抓住了每一位孩子早期的敏感期，培养了他们健全的人格、信心、爱心、勇敢、劳动能力、学习能力、生活能力等等。这是一套不可多得的科学的立体的全面的教育方案。

三、早教革命发源于哪里,什么时候

1、目前记录比较早的应该是蒙特梭利教育法。

2、玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。

3、她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

4、1907年在罗马的圣罗伦斯区设立第一所儿童之家。不久，第二所儿童之家相继成立。

5、1908年第三所儿童之家——米兰儿童之家成立。（依据史坦丁的说法：出版意大利版《教育人类学》）

6、1909年出版重要著作《蒙特梭利教学法》意文版（意文版名称为《应用于儿童之家的幼儿教育之科学的教育方法》）。首次师资训练课程在罗马开课。

四、早教革命的早教特点

1、“冯式立体早期教育法”的理论、实操方案体系,即为大型系列图书光盘教材《早教革命》。此套教材汇总了中国早教专家冯德全教授三十年的理论、实践研究成果。并兼容了《0岁方案》的全部核心内容。

2、现在市面上的早期教育教材的确很多,尤其是引进国外的幼教?“玩具”和“教具”对于孩子智商的性格上的影响和孩子性格情操的自由发展,而忽略了记忆、情感、艺术、视觉、色彩、运动、理解等多方面元素的细节培养。

3、为了使广大学龄前儿童家长能够更容易地掌握此方法,《早教革命》还特别随书附赠了8张声像光盘,让家长在潜移默化中掌握科学、系统的早教方法。

4、从《0岁方案》到《早教革命:冯式立体早期教育法》是被誉为中国当代“早教之父”的冯德全教授在全国人大常委会领导、全国妇联儿童部、教育部初教司、国家计生委领导等领导的支持下研发的科研成果,是推广普及胎婴幼儿早期教育最实用的权威方法

5、《早教革命》全方位、立体化地提升了三个教育模块:开发大脑潜能、塑造性格品德、规范行为情绪。从而将受众群体精确锁定为0-6岁学龄前儿童,从而做到精确锁定、有效传播。

6、其中8张声像光盘的核心内容为“两个生命同时养育”、“把性格放在首位”、“抓住最佳时期的培炎”、“重新认识婴幼儿”、“抓住最佳时期的培育”、“重新认识婴幼儿”、“两种语言同步法杖”等核心理论内容和实操方法体系

7、“冯式立体早期教育法”不同于西方流行的“天才教育”我们的主要目标并不是为了培养少数“神童”,而是为了普遍地提高每一个孩子的基本素质,连先天不足的弱智儿和残障儿也在早期教育之列,应尽早发掘他们还能挽救的潜能。

8、经过二十余年百万家庭养儿育女的验证,冯式立体早期教育法行之特别有效,已培养出大批身材健美、智能高超、性格卓越的好孩子,并使家庭幸福和谐,宝宝快乐成才。钱学森、于光远、程思远、费孝通等教育界权威都曾给予了高度的评价。

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