幼小衔接班(幼小衔接主要有哪些课程)

大家好，关于幼小衔接班很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于幼小衔接主要有哪些课程的知识，希望对各位有所帮助！

一、幼小衔接主要有哪些课程

1、语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。

2、数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。

3、幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术。

二、幼小衔接班有必要上吗

没必要，幼儿园孩子背一首诗可能要2小时，小学生背首诗只要5分钟，初中生可能只要1分钟，所以让幼儿园孩子背诵古诗，牺牲了他的游戏时间，孩子不开心，会对学习失去兴趣，厌倦学习。

幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。

有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。

1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。

2、家长与幼儿园之间的配合没有沟通好。

有些家长认为会读、写、算的孩子就是聪明的孩子，于是要求幼儿园要教会孩子汉语拼音、20以内的加减法等等，家长当然都不想自己的孩子落在别人后面，于是随波逐流。

3——6岁的孩子以形象记忆为主，数学的符号以及汉字对孩子来说比较抽象，难理解。造成孩子厌学，不愿意去幼儿园，甚至把学习当做任务。人的一生学习的时间占1/4，如果把学习当做是一项任务来完成，那么孩子们将不堪重负。

三、想办幼小衔接辅导班条件

『壹』个人如何开办幼小衔接班想自己开办个幼小衔接班，就是在小区里

这个你是纯粹的想教育是吗？不是为了盈利？一般要你有几百的平米的那种，都是从你的盈利情况来定的，只要能多招到学生，多租一些场地也没关系，因为后期你要想换场地，或者扩建，都是很不方便的，目前像蓝莓果教育这种，确实是至少要有300平米左右，因为这个招学生确实是一件很容易的事情。

看你自己的意愿吧，如果只是想开个小的，家长也有可能对你不信任的，一般上幼小衔接的家长，都是有一定经济基础的，对于一个小作坊，可能信赖度不高，这个问题你也要考虑一下。

『贰』办理全日制的幼小衔接学校需要什么

你是想自己做还是想靠一个有经验的品牌来加盟做呢，如果你是想自己做的话，内老师，容教材，培训，场地，以及开业，推广都是要自己来做的，

如果你是想加盟的话，可以考虑蓝莓果教育，做了幼小衔接十几年了，算是很有经验的了，没准是这个行业经验最足的了，主要的是，他们有品牌啊，影响也大，还能提供那么多的支持，自己相当于是做决策了，免了很多精力可以用来做好了。

『叁』开办幼小衔接班都要办什么证件去哪办

一、到办学复所在地的教育局去索制取并填写申请表，（要提供开办者的相关资质，学历学位证明等）经过审核批准，颁发许可证才能开办，这是第一关；

第二关，就是向工商行政部门申请营业执照进行法人登记（要提供验资证明、经营场所状况等等）；

第三关，是办理税务登记。至于费用，至少要有十万元的注册资金。如果嫌麻烦，资金也一下子没那么多，也可尝试采取与他人合作的办法，就是把你的班挂靠在一个教学实体（如某某学校、某某干校、某某党校）的名下，与他们谈好条件，签订合同，租他们教室，向他们缴一部分费用，会有人帮助你的。

还有，就是这种培训班，最重要的手续就是教育局或者劳动局审批的资质手续，这个也是最难办的，要求你的场地、设备、人员都要达标，但是这个应该是可以通过其他渠道操作的。

还有要在工商局注册，这个很简单和一般公司注册没有太大区别，只要你拿到了教育局或者劳动局的批文。

『肆』开办幼小衔接班需要哪些步骤

个人办理幼小衔接班必须有以下手续：一，到当地文体局办理文化许可证。二，到当回地工商局办理营业答执照证。三，到当地消防局办理消防许可证，并有消防审核通过后，才可以经营营业。四，幼小衔接斑所设地必须在三楼以下，学生学习地必须有逃生通道。以上是普遍要求，不同地区会有特殊要求者，要咨询当地教育局。

『伍』办一个幼小衔接班需要办理哪些证件

3、最后去消防局办理消防许可证过关，才可以经营

4、儿童学习班必须在三楼以下，有逃生通道

『陆』开设一家幼小衔接教育机构需要准备啥

一、设立学校及其他教育必须具备四项基本条件：

1.在申请设版立学校的时候，应当有可靠权的合格教师的来源，能够通过聘任专职的或者***的教师来保证教育教学任务的完成；‍

2‍‍.要有符合规定标准的。

幼小衔接家长是要关注一下孩子的哦。

可以加盟个大品牌，比如虫洞儿童中心，省心省力。

『捌』想要做好幼小衔接，招聘的老师需要什么条件

1.遵循幼儿的身心发展特点，注重全面发展的“和谐式”教育幼儿能够顺利度过幼小衔接，不只是靠幼儿园大班的培养，而是建立在整个幼儿阶段的良好教育基础之上，以及小学阶段加强幼儿适应性的培养。尤其是幼儿园的教育既要尊重幼儿发展的年龄特点，强化幼儿发展的内在联系，又要关注幼儿的生理成长，促进幼儿身心全面发展，才能为幼儿终身学习打下良好的基础，为幼儿顺利实现幼小衔接做好充分的准备。 2.加强幼儿的学习兴趣、学习习惯及学习能力的培养对幼儿学习兴趣的培养应重于幼儿知识的学习。幼儿末期和学龄初期的幼儿，随着知识的不断渗透和经验的不断积累，知识的获得相对于学习知识的兴趣要容易得多，而恰恰是学习知识的兴趣能引导幼儿学会学习、乐于学习。解决好幼小衔接问题，就要摆脱“智育至上”的错误观念，通过多种手段培养幼儿对学习产生兴趣和良好的学习习惯，让幼儿学会自我更新知识，提升幼儿的自我学习能力。 3.加强幼儿社会适应能力的培养，做好入学前的社会性适应准备社会性发展是婴幼儿发展的一个主要内容。幼儿和小学低年级幼儿的社会适应能力还处在最初的发展阶段，但是幼儿在获得社会化技能和社会适应性方面能够通过教师和同伴产生积极的影响，得到应有的发展。因此，幼儿园和小学应通过培养幼儿的规则意识来发展其遵守规则的能力;通过培养他们的任务意识来发展其人际交往能力，通过培养他们的交往意识来发展幼儿友好相处、合作共事、乐于助人的社会化技能等。这既是今后幼儿教育的主要内容，也是现代幼儿教育的重要任务。 4.提升幼儿教师整体素质和待遇，增加男性教师的数量幼儿教师对幼儿进行启蒙教育、基础教育。尤其是在促进幼小衔接这方面，幼儿教师承载着举足轻重的地位。因此，一方面幼儿园应重视对在职教师的培训，吸收高学历的师范类人才，多请专家型教师来园进行指导，鼓励教师继续深造，增加男性教师的数量和比例;另一方面，在幼儿园积极配合下，***应出台相应措施，提高幼儿教师的待遇水平和地位，改变幼儿教师当前所处的不利现状。 5.加强幼儿园与小学之间的交流与沟通，体现“双向衔接”在幼小衔接工作中，幼儿园与小学的配合与协作是一个不容忽视的环节。而且衔接应是双向的，一方面幼儿园向小学靠拢，另一方面小学教师也应多与幼儿园教师联系，定期交流，共同研究教育理论、教学内容、探讨教学方法，研究教学对象的学习心理状况等。当然，“双向交流”并不单只研究教学方面，还包括如生活环境、师生关系、同伴关系其他方面。 6.帮助家长更新教育观念，以形成家长和社会对幼儿教育的共识幼小衔接工作中，家长在教育方面的作用是举足轻重的。无论是幼儿的生活起居习惯，还是社会性行为习惯，都直接受家长的行为和态度的影响。一方面，幼儿园通过开办家长学校、邀请家长参加活动等方式，把现代教育的观念传授给家长，帮助他们树立起正确的教育观和幼儿发展观；另一方面，幼儿教师还应该对幼儿家长展开问卷调查，了解家长对班级工作的意见、建议，及时了解幼儿的发展与进步，并调整教育目标，使家园合作能有的放矢地进行。总之，幼小衔接教育应以能力衔接为重点，做到全面而系统；要适应幼儿的身心发展特点和规律，促进其健康成长；要在关心幼儿学习能力的培养的基础上同时关注幼儿身体和心理的发育和健康；要遵循个体差异原则和循序渐进原则有计划、有步骤的进行，避免幼小衔接走向极端。

『玖』在北京，想要开一个幼小衔接的辅导机构，需要满足那些条件。还有一些证件，都需要什

在北京的话，可以开一个蓝莓果教育幼小衔接啊，看你在哪个区，都在北京，可以了解一下。

『拾』想开办一个幼小衔接班需要去办理什么证件

需要到教育管理部门申请，办理培训学校证件

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。