宝宝看图识字？宝宝看图识字的方法

大家好，关于宝宝看图识字很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于宝宝看图识字的方法的知识，希望对各位有所帮助！

一、看图识字是什么字

孩子在进入幼小衔接时，学习生活环境会有非常大的变化，所以往往会出现各种不适应的状态。适当的学前学习则可以让孩子更好的度过幼小衔接。看图识字是幼儿识字的一种形式，图片对于幼儿识字有一定的帮助，有名的直营识字就是采用字图相结合的形式。

是集中识字法。看图识字，原则上并不是汉语原来的教法，是西方的舶来品。在汉字西化符号化的过程中，引用了西方的看图识字法。字母本身不具备象形的观念，为了直观的让儿童认字，必须配合图片的印象来解释字义。一字一图，形式简单。

2~3岁这一时期，虽然宝宝并没有什么明确的识字概念，但对色彩、线条、形状、形式开始敏感起来。有些宝宝视觉空间智能比较出色的对视非常敏锐，哪怕是在色彩、形状上的一些细微的变化，在他们的眼中也无处可遁。由于看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣，而且记得特别牢，孩子在玩中就能认会很多的字，而且开发了大脑。

1、有利于学会通过各种途径，提高独立识记的兴趣、能力。

2、有利于增长日常知识、丰富词汇，提高讲述兴趣。

3、有利于画面内容补充，使讲述内容更生动具体。

所以家长一定要重视学前学习，如果不知道怎么教，可以选择一些成系统的识字产品，比如智象出的识字卡和智象极速识字APP都是非常不错的选择。

二、小班语言看图识字耳目口舌教案

教学环节 教学内容与师生活动 

  课  始   一、 课前游戏

1、摸五官游戏：师说人身体的一个部位（眼睛、

鼻子、耳朵„„），生动手指部位，看谁听得仔

细，指得最快。2、导入：同学们，今天就让我们一起来观察人体识汉字。（板书课题）

              课                    中  

二、师生互动，学习“目”字                  

1、学生猜谜、揭题 上边毛，下边毛，中间一颗黑萄葡。（眼睛）2、感受“目”字的演变过程，

 ①眼睛是人身体的一部分，古代人把人的眼睛写得非常有趣，想不想看一看？（挂图出示“目”的象形字。）

 你们觉得它像什么？（像眼睛）哪儿像？ ②引出现代字“目”：这个字是古代人根据眼睛的样子写出来的，我们把它叫做象形字。后来，为了把字写得更规范、方便，这些字逐渐发生了变化（板书象形字“目”向现代汉字的变化过程）3、指导读音 （卡片出示拼音mù）☆这是眼睛的另一个名字，谁会读？（指名读，开火车、齐读）☆指名说词：目光、眼目、目录、目不转睛、目标4、拓展思维训练、思想教育①我们都有一双漂亮的眼睛，你们喜欢自己的眼睛吗？为什么？②眼睛的作用真大，你打算怎样保护自己的眼睛呢？ 师小结：平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以防形成近视眼。 1、游戏感悟其它象形字。 挂图出示“人、手、足、口、耳”的图片（你都看到了什么？）有一群生字宝宝也来了，注意看图和生字宝宝们的样子，你发现什么了？谁和谁像？哪儿像？指名连一连。②出示现代汉字，提出自学要求：现在生字宝宝们长大了，也变得更漂亮了，你还认识它们吗？我想让小朋友们自学这几个字。小朋友们可以自己一个人学，也可以找小伙伴们一起学。先读拼音认字，再想办法记字，也可以按顺序写字。2、巡视指导。3、组织汇报交流。

①我会认：出示生字“人、手、口、耳、足”。指名读，说说自己是怎么记字的。简单的字鼓励学生按事物的样子记字，复杂的字让学生按笔画记字。

依据学生汇报的情况，决定学习生字的顺序，以学定教。

② 我会说：学生用生字说词说句      

课         尾   

1、这节课你学会了什么？

2、教师总结：这节课我们认识了几个象形字，学会了看样子记字，小朋友们学得真不错。

三、幼儿汉字:宝宝看图识字的时机

1、幼儿识字的时机是什么时候呢?宝宝识字一般在去幼儿园前，家长就会叫孩子。最常见教宝宝识字的方法就是看图识字，不过，在不同的年龄，看图识字的方法是不同的。

2、当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

3、接下来，再来看看宝宝不同年龄看图识字的方法。

4、两岁左右：幼儿会看简单的识物图片，喜欢重复的字句，听到一些新奇的词汇喜欢模仿，然后自己再慢慢地学着运用。父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。

5、例如：做字卡，捉迷藏。只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的游戏，都可以用到识字上去。还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字，来回翻转，家长与孩子抢读)类似的游戏还有很多很多。

6、三岁左右：幼儿对新鲜事物，有浓厚的兴趣，喜欢听故事。喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境，给孩子写字;经常随身带笔，就看到什么东西就给孩子写什么。

7、例如，指着门，给孩子写门。同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，我们可以一边教他们辨认。

8、找准宝宝看图识字的时机，掌握不同年龄看图识字的方法，教宝宝识字就是一件简单事啦。

四、宝宝看图识字的方法

1、两岁左右：幼儿会看简单的识物图片，喜欢重复的字句，听到一些新奇的词汇喜欢模仿，然后自己再慢慢地学着运用。父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。

2、例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的.游戏，都可以用到识字上去(把字当乌蝇，随便拿个什么东西当拍子)。

3、还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字，来回翻转，家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。

4、三岁左右：幼儿对新鲜事物，有浓厚的兴趣，喜欢听故事。喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境，给孩子写字;经常随身带笔，就看到什么东西就给孩子写什么。

5、例如，指着门，给孩子写门。同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，我们可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。

文章到此结束，如果本次分享的宝宝看图识字和宝宝看图识字的方法的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！