留守儿童心理问题(留守儿童心理问题有哪些)

大家好，留守儿童心理问题相信很多的网友都不是很明白，包括留守儿童心理问题有哪些也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于留守儿童心理问题和留守儿童心理问题有哪些的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、留守儿童心理问题有哪些

“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此，本文通过调查、访谈等多种方法，对“留守儿童”的心理进行深入的研究，积极探讨其产生心理问题的原因，提出对“留守儿童”有效的教育政策，以便帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。

留守儿童的心理问题主要表现为：

这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。

少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。

相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏频繁的.联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁;在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。

2.监护人不能完全胜任对孩子的管教

祖父母辈的思想观念比较陈旧，多采用溺爱的方式，较多地给予物质上的满足，对孩子宽容、放任。而亲朋好友、老师等其他监护人，对于别人的孩子，通常有所顾忌，于是采取通融政策，只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的不良问题。

学校的教育管理制度不够完善。现在大多数的学校、老师十分关心学习“成绩好”的学生，而忽略“成绩差”的学生。“留守儿童”属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意，加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，作为老师没有引起足够的重视，不能给予及时的引导，使其心理问题更为严重。再加上老师与家长之间的沟通难以实现，对问题儿童难以管理，造成一些老师对他们失去信心，干脆把责任又推给孩子父母的身上，对他们放任不管。

农村大量的剩余劳动力外流，加之经济条件的限制，使得父母不得不把孩子留置家中。“留守儿童”由于缺乏父母的管教，缺乏及时的引导，很容易受不良分子的诱惑、拉拢，最终误入歧途。因有关部门缺乏对娱乐场所的有效管理，致使众多未成年“留守儿童”产生厌学、逃学、学习干劲不足等不良的学习心态，整天沉迷于娱乐场所，不能自拔。

“留守儿童”本身的自我调控系统就是其内部因素。自控能力差的“留守儿童”比自控能力强或者一般的“留守儿童”在情绪、情感、学习心态和行为方面更易产生不良的心理问题，从而影响其人格的健康发展。

二、当前我国留守儿童,都存在哪些问题

1、现在许多父母外出打工，将孩子留在老家，让亲人照看，这部分儿童在成长过程中其实面临很多问题。

2、一、生活问题，没有父母的陪伴，孩子的生活质量开始下降，每天会去吃一些没有营养的食物，部分孩子营养不良，身体健康无法保证；

3、二、教育问题，孩子的学习成绩，这些留守儿童没有父母的照顾，他们学习的积极性相对会差一些，有些家长可能不知道，一些他们孩子的成绩差的话会受到老师，还有同学们的嘲讽，这样一来这些留守儿童就更不愿意学习。父母在外打工，这些孩子参与琐碎家务甚至农活，孩子没人辅导功课，也没有充足的学习时间。

4、三、心理问题，孩子的内心孤独无靠，父母常年在外打工，虽然家里有老人陪伴孩子，但是孩子在家也会感到孤独无靠，心理上会产生孤僻和压抑，慢慢的不愿和他人交流，性格偏内向，孩子缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻找帮助胡对象，不同程度的造成性格缺陷和心理障碍。

5、四、道德行为问题，由于家庭教育的缺失，没人管教，缺乏道德约束，出现行为偏差，长大后甚至出现严重的问题，由于没有父母的管教，沉迷网络受不了任何诱惑就会走上犯罪的道路，对于留守家庭而言，父母确实有许多不得已的苦衷，但是孩子的成长只有一次，没有父母照顾的孩子真的很可怜。

6、老人带孩子是留守儿童，家长的话，一定要多多关心自己的孩子。平常多和自己的孩子沟通。了解孩子内心的世界，或者平常给孩子寄一些礼物，让孩子知道，你还关心他，有机会的话，多和孩子团聚，让孩子远离这种孤独感。

三、留守儿童心理健康存在哪些问题

1、留守儿童因为在关键时期缺少家长给予的指导和教育因此会出现一些问题，同时也会影响他们的心理健康，具体表现为：

2、一，自我封闭，性格孤僻，孩子在幼年时期与父母长期分开，使孩子感受不到健全家庭对自己成长带来的影响，也缺少应有的安全感和归属感，因此带来较强的孤独感。由于他们缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，沉默、焦虑、紧张让孩子形成孤僻，自卑，封闭的心理，这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

3、二，情绪容易冲动失控，留守儿童年龄偏小，在本该受到家长教育和引导的年龄没有得到关爱与指导，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱容易造成情绪失控和冲动，他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理，这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。

4、三，认知偏差，有的留守儿童认为家里穷，父母没能耐才会出去打工赚钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感疏离，他们难以树立正确的人生观，价值观，对未来感到迷茫。

四、留守儿童六个严重问题

您好，农村留守儿童目前主要面临以下几个方面的问题

留守儿童正处于身心快速发展的时期，由于远离父母，缺少了与父母交流的机会，一旦有了烦恼与问题无法向父母倾诉，而监护人又无暇顾及，或者不关注这些孩子的情绪情感变化。

留守儿童在心理方面的问题主要表现为：内向、孤僻、缺乏自信、不善与人交流；情绪不稳定、易冲动、具有较强的逆反心理、自律能力差；受一起生活的老年人影响，出现固执、偏激、缺乏活力、心理老化等问题。

留守儿童在学习上缺乏有效的教育和辅导，在思想与品行上缺少正确的引导、教导，导致这一群体学习观念淡薄，学习目的不明确，成绩较差。

除此以外还极易染上不良的生活、行为习惯，价值观上易发生偏差，违规违纪违法现象多。

一方面是由于留守孩子家庭父母外出，代管家长监护不到位，非正常死亡时有发生，其受到烧伤、烫伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害的几率远远比普通家庭儿童大；另一方面是留守儿童因缺少家庭和学校的有效监护而容易遭受各种人身侵害。

由于留守儿童缺乏父母的照顾，生活质量、身体健康状况较差。缺科学喂养、营养饮食以及日常生活照顾。有的困难留守儿童家庭还出现“逆向”照顾现象，幼小的留守儿童反而还要照顾年老体弱的长辈，承担着超出其能力的繁重劳动。

关于本次留守儿童心理问题和留守儿童心理问题有哪些的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。