大家好,今天来为大家解答加法口诀这个问题的一些问题点,包括加法的口诀是什么也一样很多人还不知道,因此呢,今天就来为大家分析分析,现在让我们一起来看看吧!如果解决了您的问题,还望您关注下本站哦,谢谢~
1、退位减法。口诀:减9要加1,减8要加2,减7要加3,减 6要加4,减 5要加5,减4要加6,减 3要加7,减 2要加8,减 1要加9。
2、进位加法:口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数)。
3、“ ”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=”是等于号,等于号后面的数是和。
4、100(加数) (加号) 300(加数)=(等于号) 400(和)
背诵口诀凑十法,一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走。五五合成一双手。
1.计算方法:看大数,分小数,用小数,加剩数。大把心,小数记在手里。一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。看见9想到1,看见8想到2,看到7想到3,看到6想到4。见大数字加小数,先将数字换位。
2.在20以内的进位加法,孩子要牢记“9要1”,“8要2”,“7要3”,“6要4”,“5要5”。拼凑十法简单易懂,思维过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”。
3.破十法是:当数字不够减,则用10减去减,剩下的数与数字相加,如12-7,就用10-7=3,然后3 2=5。要记住,在上一年级学减法的时候,要记住以下诀破大数:减九加一、减八加二、减七加一、减六加四、减五加五,以12-9为例,用第一个口诀减九加一,用1 2=3。
看大数,分小数,凑成十,加剩数。
小朋友,拍拍手,大家来唱凑十歌。
1、两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要减少多少。
2、两个数相加,其中的一个数不变,如果另一个数变化则得数也会发生变化,且加数变化了多少,结果就变化多少。
3、两个数相加,交换它们的位置,得数不变。
1、一个数减去另一个数,保持减数不变:如果被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就增大多少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。
2、一个数减另一个数,保持被减数不变:如果减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果就减小多少;如果减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。
3、一个数减另一个数,保持得数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减数也要减小多少。
参考资料来源:百度百科—四则运算
现在小学生学的“小九九”口诀,是从“一一得一”开始,到“九九八十一”为止,而在古代,却是倒过来,从“九九八十一”起,到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”,所以,人们就把它简称为“小九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。古巴比伦很早就有乘法进位制,但运算过程没有九九口诀简单快捷,不便于记忆。中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见,早在“春秋”、“战国”的时候,《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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