绿色家园儿童画，世界地球日共建绿色家园儿童画作品欣赏

大家好，今天小编来为大家解答绿色家园儿童画这个问题，世界地球日共建绿色家园儿童画作品欣赏很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、一般儿童画比赛都有什么主题

1、儿童画比赛常见的主题有：科学幻想、环境保护、热爱生活、理想学习、心情故事，尊老爱幼、劳动创造等。

2、儿童画?主题是快乐，要画草原、牛奶，应该怎么画

3、用绿色，浅绿色画一个大草原（大约占整张纸二分之一），从下到上的顺序由深变浅（意思是下面的是深绿色，渐变成浅绿的，慢慢地差不多到纸的一半的那里，可以浅得看不出颜色）然后，用天蓝色，从上到下的顺序由深变浅，也差不多一样，草原和天连接的地方颜色要很淡，不然就感觉不到立体感（天的高和远，地的辽阔），然后在草原上画出几个小孩在互相追逐，奔跑，可以适当在天空画出几个已经小孩的彩色气球，小孩子的打闹是重点，体现出快乐，气球在天上飞，体现的是自由，蓝天白云，想想都醉了，充满童真（蓝天的话的时候可以空一些，体现出白云，但是白云不要有边际）手残，花不好看，仅作参考

4、教儿童画?主题是想像的天空。怎么教啊？上课些什么？求解。

5、天空都有什么呢！让小朋友动动脑筋想一想，对了，白云小鸟，太阳。宇宙飞船，可能还有童话故事里的玉帝嫦娥！这要看你想教什么，有好多可以的。比方说你想教白云那就把白云变换成各种动物形象，你想教宇宙飞船就让孩子们想象成一个航空员。。。诸如此类打字累不多讲了，再不明白你就可以不用教孩子了

二、世界地球日共建绿色家园儿童画作品欣赏

导语：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们的家园更美好、更辉煌、更灿烂。下面是我为大家带来的世界地球日共建绿色家园儿童画作品欣赏，希望对大家有事帮助。

一片绿葱葱的森林中，人正盲目地砍伐着树木，刹那间，绿色长城变成了黄色海洋。狂风卷着沙土漫天飞舞，沃土变成了荒漠。洪水冲塌江堤，带着人类创造的财富，带着无数的生命，愤怒地涌向大海。

现代化的工厂拔地而起，繁华的大街上车水马龙。但在人类创造的`繁华景象背后，却是另一番景色：空中烟雾缭绕，地下污水横流，地面上生活垃圾发出了阵阵腐臭。苹果涨红了脸，麦穗笑弯了腰。就在农民们享受丰收喜悦的同时，农药污染这深藏不露的恶魔，正悄悄地吞噬着生命。

人们快行动吧！保护自然环境，维护生态平衡，就是保护我们自己的家园。只有人人肩负起维护生态平衡的责任，无数的生灵才能世世代代在地球上繁衍、生存，延续自己的种群。

1、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

2、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

3、保护人类环境，延续地球性命。

4、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。

5、学会做人，学会学习，保护自然。

6、绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享。

7、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

8、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。

9、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜。

11、为了美丽家园，请从小事做起。

13、花草是我的朋友，请多一份爱护!

14、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。

15、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

16、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

17、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

18、人人丢纸，垃圾一片;人人拣纸，一尘不染。

19、小草有生命，足下多留“青”。

20、使用绿色产品，节约地球资源。

21、距离产生美，谢绝亲密接触。

23、人人爱心献环保，明天生活更完美。

24、不要旁观，请加入行动者的行列。

27、争做环保使者，共创绿色礼貌。

28、追求完美生活，应先拥抱绿色!

29、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

32、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

33、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。

34、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。

36、节约用电，节约用水，节约用纸。

38、老毛病、要根治，小问题、要重视。

42、人间知音难觅，校园草坪难培。

44、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

47、垃圾筒——我不想“失业”!

48、失去生态平衡人类寸步难行。

51、天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。

52、让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。

53、你在我心中最美，请不要将我摧毁。

54、我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。

55、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

56、一人一年一棵树绿山绿水绿山河。

57、绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。

58、地球资源有限，环保事业无限。

59、节约用电，节约用水，节约用纸。

61、青青小草有生命，请君足下留情。

63、快快行动起来，保护自然生态!

65、请脚下留情，别伤害一棵小草。

66、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

67、风之轻柔，树之荫荫;草之舞动，君之功劳。

68、拒食野生动物，维护生态平衡。

69、谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。

70、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

73、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。

76、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。

77、打造生态家园，建设环保社会。

79、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

80、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。

三、绿色家园怎么画

1、画出一个梯形和长方形作为屋顶和烟囱，再画三个圆圈当作圆圈。

3、画出门前的草丛和旁边的树林。

4、给屋顶和烟囱图上红色，门涂上棕色，墙壁涂上灰色。

5、旁边的树林涂上青色和绿色，树干上色深棕色，最后把门前的草丛上色成绿色就完成了。

1、培养创造力和想象力：绘画可以让孩子们自由创造，释放自己的想象力。儿童画过程中，他们可以表达自己的思想和感受，进行思维训练和观察练习。这可以激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。

2、增强认知能力：儿童画可以帮助孩子们认识和理解世界，学会分析和处理视觉信息。画画可以帮助孩子们观察和感知事物，学会描述和表达，从而丰富他们的认知能力和表达能力。

3、促进身心发展：儿童画可以促进孩子们的身心发展，增强他们的肌肉控制和动作协调能力。绘画可以让孩子们全身心地投入到活动中，从而提高了他们的身体素质和心理素质。

4、改善情绪和减轻压力：儿童画可以缓解孩子的情绪，帮助他们减轻压力和焦虑感。在画画的过程中，孩子们可以享受创作的乐趣，这可以让他们感到舒适和放松。

5、激发艺术欣赏和美感：儿童画可以激发孩子们的艺术欣赏感和美感。通过画画，孩子们可以接触到更多的艺术作品，了解更多的艺术表现形式，提高他们的审美素质。

6、发展艺术才能：对于有艺术才能的孩子来说，画画能够非常具有启发性，获得专业培训能够帮助他们更好地发展自己的艺术才能。

四、成都市泡桐树小学绿舟分校的学校特色

1、绿色家园——校园文化建设秉承泡桐树小学和谐发展的文化精髓，将以精神哺育下的小学教育的特质内化为泡小绿舟“环境教育”的具体表达形式，融儿童、学习、科普、自然、和谐、创新、环保为一体，彰显泡小绿舟“环境教育”的本质和特色，借鉴现代绿色元素和环保个性的人文景致进行环境文化重塑、将学校建成从珍爱到献爱并最终走向现代的绿色、人文和现代的教育家园。

2、校园是育人的特殊场所，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，尤其是校园的人文环境，更要进行精心设计和布置。目前学校创设了一楼“艺术大厅”、“校史厅”、“书画空间”、“手偶区”、“人鱼对话”区域、二楼的“开放书吧”、户外的“一起去看露珠吧”、“雨水收集器”、“汽车秘密基地”、“绿娃娃开心农场”和“小动物的家”外，我们还将着力打造学校的“科技长廊”、“绿——学生社团工作室”、“趣味攀岩墙”、“节能低碳的屋顶草莓园”、向社区开放的“社区活动展厅”。

3、我们希望新绿舟处处彰显我们的办学理念——绿色.创想美好生活。我们希望以鲜明的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。理念：以心为本无为而治和谐管理·团队打造教育的现代化首先是管理的现代化，只有建立适应时代发展和学校实际需要的现代管理机制，才能保证学校各项工作高效运行。在团队打造上，我们确立了以校长牵头的能级管理与平面管理相结合的管理模式，那就是以校长为首的行政管理班子，各年级设年级主任，年级主任直接对应分管行政，并对分管行政负责。年级主任会像运作一个小学校一样去引领和打造他的年级团队，从而有创造性地完成学校规定动作和各年级组的自选动作。

4、教学管理部对应各学科组长，有序有效地开展各项研修及教研活动。后勤服务部统领工会委员，组织全体教职工开展各项丰富多彩的工会活动。没有规矩不成方圆，管理机制必须清楚分明，而我们在这个体系内力求营造一种个性上相知、人格上相等、需求上相助、心灵上相通的民主管理氛围，既保证学校各项工作高效完成，又有效激发全校教职员工的主观能动性和创造性，既满足他们自我价值实现的需要，也激发他们对学校的热爱之情。

5、人文关怀学校在几年前就开设了温馨早餐，让每位老师能够心情愉快、精神饱满地开始每一天的工作；每周四下午4：30——5：00是我们的教师沙龙活动，有趣味体育活动、观影会、音乐欣赏、读书会、科普知识竞赛、棋类活动、儿童画欣赏……充分给我们的老师搭建平台，展示教师风采，我们用活动丰富老师们的课余生活，沟通思想，增进感情；为老师排忧解难，无论生病、怀孕，还是突发意外，学校都会做人性化安排，让老师充分感受家的温暖和关怀。作为泡桐树小学绿舟分校，我们将秉承成都市泡桐树小学教育集团总部“校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实”的四优四实优质教育形象，以“自主管理、自然教育、自由发展”为理念，以学生主体全面发展为根本，以促进生命回归本真为基点，以永葆学校教育本色为原则，以全体教师高尚人格为动力，以“自然性、和谐性、人性化”为主要内涵，以“创办绿色学校，构建绿色教育”为发展战略，加快学校教育现代化改革与发展进程。

6、学校将继续以“绿色教育”为学校教育发展的特质，以“绿色学校”为学校办学发展的理想，以“师生全面而富有个性化的持续发展”为根本追求，以“教育质量的全面提高”为最终目的，以“全面实现学校教育现代化进程”为宗旨，科学而精致打造好自己这叶“绿舟”，艺术而全面处理好与泡小这片“海洋”的关系，在成都市泡桐树小学教育集团平台上，在总部的带领下，在其他分校区的协同下，与名校同行，与强校共进，努力把学校建成一所可持续发展的、富有个性的、教育现代化示范学校，成为成都市泡桐树小学教育集团的一朵奇葩，成为成都教育三环带上的一颗明珠。

7、为了让绿舟的每个孩子都能扬长发展，我们积极地思考适合我们绿舟孩子的特色课程，我们努力去发现孩子们发展的潜能，并引导他正确地开发这种潜能。我们承认学生的个体差异，鼓励他们的优势特长优先发展，这就需要给他们提供体察个性的学习时间、空间、师资和评价等专项教育服务，让学生在某一方面的天分、兴趣充分有效发展。

8、特色课程的开设旨在培养胸怀祖国、放眼世界、全面和谐发展的，有着科学健康的生活态度的可持续发展的现代小公民。基于上述考虑，我们在一、二年年级开设了日语课程，该年龄段的孩子为学习语言的最佳时期。走近第三种语言，在孩子心中种下勇敢面对世界的种子！我校将日语作为孩子的第二外语。

9、我们在三、四年段继续开展低碳课程，为孩子树立起正确的、健康的生活态度，为孩子一生的可持续性发展奠定坚实基础！

10、五六年级我们开设了国学课程，我们希望为学生带来精神世界的精髓食粮，和孩子们一起回到二十五个世纪之前，去汲取孔子的宏大智慧！我们在努力构建充满生命活力的课堂的同时，积极响应青羊区教育局对全面发展学生综合素质的号召，以校本课程的开发和研究为突破口，以促进学生综合素质的全面发展为目的，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的绿色校园学生活动。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。学校还专设了“泡泡苗圃”，每个年级都分到一块土地，在老师的带领下，孩子们亲手播下种子，和小苗一起成长！在精心的照顾下，期待着收获！08年9月，学校还承办了青羊区低碳活动启动仪式，自编自演了倡导低碳环保的课本剧《花与树》。在启动仪式上，到会的领导们还为学校每个班的孩子颁发了学校老师们亲手编写的《低碳行动七字歌》，由此拉开了绿舟一系列以低碳环保为主题的教育教研活动；09年12月，在“我为哥本哈根减斤碳”环保活动中，全校孩子收集了生活中的枯枝落叶，在校内进行有机堆肥活动，并表演了短剧《有机垃圾变肥料》；学校还成立了“绿翼学生合唱团”，孩子们演唱的歌曲《相信爱》在青羊区2009中小学生艺术节中荣获小合唱比赛一等奖。《妈妈格桑拉》节目在青羊区2009中小学生艺术节中荣获独唱重唱类节目一等奖，并最终在2009年青羊区中小学生艺术节艺术作品荣获了团体一等奖的好成绩。在校园文化建设中，孩子们充分发挥他们的聪明才智：水墨画----展现中国的京剧人物，彰显了孩子们的中国心；体现环保低碳的废旧物品大变身中，孩子们制作了“纸杯娃娃”、“手撕画”、“小纸袋大创意”。总之，我们将用丰富多彩的校园文化活动来实现对学生的培养，来全面提升学生的综合素质，将绿色科学的生活种在孩子的心田，促进他们的全面发展。

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