营造学习氛围，在班级中营造良好的学习氛围,有哪些好的方法

各位老铁们好，相信很多人对营造学习氛围都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于营造学习氛围以及在班级中营造良好的学习氛围,有哪些好的方法的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

一、如何营造浓厚学习氛围他们这么做

教室的卫生其实是一个班级班风的缩影。干净整洁的教室不仅让人身心愉悦，而且对学生良好审美观的形成有重要影响。

教室环境应是窗明几净、桌椅整齐、地板洁亮、窗台无灰尘、讲台无粉笔灰、墙壁无涂鸦、桌面无划痕、洁具摆放有序。要做到这些，需要班级每个成员都有主人翁精神，并相互监督、不断强化，以逐渐形成一种良好的公共卫生习惯。

苏霍姆林斯基说：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”

一是设置名人名言区。名人名言应适合学生的年龄特点，言简意赅，通俗易懂，图文并茂，并以卡通画的形象展现。

二是设置评比区。在评比区公布班级的好人好事、先进典型等，使学生在评比区找到自身不足，同时向优秀学生看齐。

三是设置训导区。主要张贴由班主任主导、班级成员共同制定的班风、班训、班级口号等。它们是班级成员奋斗的目标，促使班级成员自觉行动，起到自我约束和自我激励的作用。

四是设置展示区。展示区主要展出学生作品，如优秀作业、美术、摄影、书法、手抄报等作品。展示学生作品，使学生获得成功的喜悦，并获得进取的动力。

仪表也是班级文化建设的重要层面。良好的仪表仪容，不但能展现个人的良好形象，而且能增强学生的自信心，提高学习的积极性。比如要求学生仪表整洁、朴素、大方；集体活动要求统一穿校服，佩戴红领巾等。

按照班级成员的占有集中程度，分为统合型班级文化（班级所有成员或大部分成员共同占有）与离散型文化（班级成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不占主导地位）；

两种类型按照与社会要求的吻合程度，分为班级制度文化与班级非制度文化（含班级反制度文化）两种成分。

按照班级成员的认同程度，分为班级虚形文化（体现社会要求但尚未被班级成员内化的文化，又称纯制度文化）与班级实体文化（班级实际具有的文化，又称素质文化）两个层面。

二、在班级中营造良好的学习氛围,有哪些好的方法

1、引言：营造出一个良好的学习氛围，对于一个班的学习成绩的提高是有很大的帮助的，因为良好的学习氛围会促进班级形成一个学习的积极性的氛围，这样的话会对每个学生的学习成绩都会产生很大的促进作用。那么对于在班级中形成一个良好的学习氛围有哪些好的方法呢？现在小编就来给大家详细的介绍一下。

2、一定要给班级里的学生设定一个好的目标，因为一个好的目标对于引领孩子们学习具有很好的导向作用，有一个好的学习目标的话，可以让孩子们的学习更加有效率，学习的更快，这样的话就会形成一个良好的学习氛围，这样就有助于孩子们学习成绩的提高和学习成绩的进步，可以让孩子的学习成绩得到飞速的提升。

3、二就是要注意好班级的文化建设，因为一个好的文化建设对于班级的学生的学习成绩是有很大的帮助的，可以对学生的学习成绩起到很大的促进作用，它可以让班级内部形成独特的价值观，思想观，也是班级作风和行为的准则，也是班级成绩变好的动力和班级成功的关键。有一个好的文化建设，也会让班级学习的氛围更加的浓厚，从而能够从很大程度上促进班级孩子学习成绩的提高。

4、结言：其次就是一定要注意班干部的培养，一定要培养出有素质，有能力，有担当的班干部队伍，这样才能够很好的营造出良好的学习氛围，从而提高班级的整体成绩。最重要的是班主任在平时中也要对班级学生进行严格的管理，只有加强管理才能有助于班级形成更好的学习氛围。

三、如何营造良好的学习氛围

1、班级是学生学校生活的主要场所,营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。也只有在良好的班集体中，教师开展教育、教学活动才能有好的收效。要建设一个良好的班集体、营造班级的学习氛围，关键是在班级树立正气，抵制歪风邪气，提倡一种班级精神，以爱学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。形成自我管理、自我约束、自主学习的良好习惯。

2、在我接手班级的第一堂班会课，就向学生表明：我们要把做人放在首位，要先学会做人。教育学生诚实守信、尊敬师长，要有志向、有毅力，敢于面对困难等，通过一些感人事例来教育引导学生让他们知道在漫长的生命旅途中，谁都渴望帮助、渴望得到温暖，能够得到别人的帮助是自己的幸运，但是能够长久站在你身边的只有自己。每个人都必须要为自己负责，要正视现实，努力进取。每一个同学都要记住自己立下的志向、说过的话。提醒他们付诸于行动中，及时观察、寻找做的好的同学作为学生学习的榜样，逐渐形成良好的风气。

3、我还通过主题班会、真实事例、影视资料、录像等多种途径教育学生有追求、有抱负，告诉他们一个人的思想有多远，行动就有多远，从而使他们成为有理想、有追求、有自信、自强的人。

4、二、做好协调工作，树立学习风气

5、近些年来，随着学生的课业负担重、学习压力大等诸多原因，出现了很多学生厌学的现象，从而导致他们对老师的良苦用心不理解，师生的关系紧张，个别学生不听从老师的教诲，甚至出现顶撞、谩骂老师的现象，使得班风学风建设受到不良的影响。作为班主任要处理好师生与科任教师的关系，要走进学生的心里，改变学生的学习态度，武装他们的思想，让他们对学习产生兴趣和动力，做学习的主人，变“要我学”为“我要学”。变“苦学”为“乐学”。懂得知恩、报恩，让他们感受到老师的辛苦、感受老师对他们的关爱，理解老师、热爱老师，和老师成为朋友，形成和谐的师生关系。

6、要形成良好的学习风气，一定要确定班级奋斗的目标，成立互帮互助学习小组，加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划，互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对同学学习成绩的提高起着积极的作用。同时制定相关的奖励制度，充分调动学生的学习积极性。对于学生在考试后的思想工作也十分重要，对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析失败的原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；对于考的好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激烈的，不进则退，向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难和挫折不能气馁，要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。

7、三、重视指导学生科学有效的学习

8、有许多的学生学习态度端正、勤奋刻苦，但学习效果不好，成绩不理想。因此，班主任的指点则显得十分重要和关键。我要求学生要根据自己的实际情况定好目标，要有一个切实可行的学习计划。每天在学习上遇到困难疑惑，不遗留、不放弃，及时的解决，努力跟上老师的教学节奏和思路，落实掌握当天所学的知识。无论每天的学习有多紧张，都要把第二天的新课进行预习，哪怕是浏览一遍。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，特别要重视抓好讲学稿，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。

9、此外我非常重视课堂的教学，经常向学生说明课堂的重要性。告诉学生无论什么捷径都不如课堂认真高效听讲这一捷径。我采取课堂跟踪制度，一是发挥学科代表、组长的作用，要求他们对每天的课堂情况及时汇报，使自己对各学科的课堂情况做到心中有数，尽快采取必要的措施和行动；二是经常和科任教师沟通，了解班级学生学习的动向，和他们共同商讨办法，杜绝不良现象，保证了课堂45分钟的学习效果。为了能让学生信服，我会用以往一些自己教过的学生的实例，和学生一起共同分析他们成功和失败的原因。还通过上网搜索一些专家指导学习方法，利用班会课对学生进行指导。平时教学生学会一些调整心理压力、建立自信的方法。对于个别学生出现的偏科现象，我都会进行个别的谈心，直到他们能够真正明白，改进。

10、榜样的力量是无穷的，营造良好的班级学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关重要的作用。为此，我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，扬正抑邪，弘扬正气，做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。

11、众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生巨大的潜能，也是培养班级学生浓厚学习氛围的一个重要手段。所以我在班级大力鼓励竞争，培养学生竞争意识，发挥小组的作用，组织各种活动和竞赛，使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿拖后腿，好同学主动帮助本组落后的同学，落后同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集体团结得更紧了。

12、有了一个良好的学习氛围，班级学生学习积极性有了显著的提高，部分学生的厌学情绪也得以转化，期末考试班级的成绩有了飞跃的进步。

营造学习氛围和在班级中营造良好的学习氛围,有哪些好的方法的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！