小孩算术怎么教

本篇文章给大家谈谈小孩算术怎么教，以及儿童算术对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

一、儿童从几岁开始学算术最好

第一阶段（2—3岁）：是对数量的感知运动阶段\x0d\x0a这个阶段的特点是；\x0d\x0a（1）对大小、多少的笼统感知；\x0d\x0a（2）会唱数、但范围一般不超过1-5。\x0d\x0a（3）逐步学会口手协调的小范围（不超过5）的点数（数实物），但点数后说不出物体的总数，个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。\x0d\x0a\x0d\x0a第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段\x0d\x0a这个阶段特点：\x0d\x0a（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。\x0d\x0a（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。\x0d\x0a（3）能按数取物。\x0d\x0a（4）逐步认识数与数之间的关系。\x0d\x0a（5）末期开始做简单的实物运算。\x0d\x0a\x0d\x0a第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段\x0d\x0a这个阶段的特点：\x0d\x0a（1）对10以内的数大多数能保持守恒。\x0d\x0a（2）计数能力发展很快，大多数从表象运算向抽象数字运算过渡。\x0d\x0a（3）序数概念，基数概念。运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。

二、小孩算术怎么教

1、我儿子从来未用过手指计算，他三岁时已经会计100以内加减法，而且是心算。

2、我平时教朋友的两、三岁小朋友，都不用直接问5－4＝？，而是试下以下方法：

3、一般我是用糖果或者花生之类的东西，我会对小朋友说：阿姨给五颗糖给你（但故意少给一、两颗），然后问：现在够吗，还差多少颗。然后再慢慢教深一些。

三、儿童算术怎么教

父母对孩子有很高的期望，如果不想让自己的宝宝输在起跑线上就要抓住宝宝智力发育的黄金时期进行教育培养。想必很多父母都有同一种经历，就是教宝宝算术非常的困难，那么到底要怎么教宝宝学算术？

1、首先要培养宝宝对于数字的兴趣，不要急于求成，从十以内的加减法开始，比如5加4，教给孩子就是从五开始往后再数四个数，主要是教给孩子窍门。

2、以实物为基础锻炼孩子算术的能力，比如宝宝的积木，几种相同的积木加在一起是多少，通过寓教于乐的方式开发孩子的想象力，达到很好的算术效果。

3、孩子的观察力没有大人那么好，不是一下就能很直观的的出答案，为了便于观察，父母可以给孩子准备算术用的小卡片，方便孩子更好的找到答案。

孩子的智力发育与遗传有很大的关系，刚刚接触算术一定会有很多不明白的地方，所以父母的耐心非常的关键，尤其是不能说宝宝笨，要多鼓励，一点小成绩也要鼓励宝宝，更不能打骂这样很容易导致宝宝的逆反心理，造成对算术存在偏见，影响到日后的学习生活。

四、宝宝几岁开始学算术

1、第一阶段（2—3岁）：是对数量的感知运动阶段

2、（2）会唱数、但范围一般不超过1-5。

3、（3）逐步学会口手协调的小范围（不超过5）的点数（数实物），但点数后说不出物体的总数，个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。

4、第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段

5、（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。

6、（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。

7、（4）逐步认识数与数之间的关系。

8、（5）末期开始做简单的实物运算。

9、第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段

10、（1）对10以内的数大多数能保持守恒。

11、（2）计数能力发展很快，大多数从表象运算向抽象数字运算过渡。

12、（3）序数概念，基数概念。运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。