小学生头顶课本写字(孩子总趴着写字怎么办)

大家好，小学生头顶课本写字相信很多的网友都不是很明白，包括孩子总趴着写字怎么办也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于小学生头顶课本写字和孩子总趴着写字怎么办的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、孩子总趴着写字怎么办

孩子写字时大部分是桌高人矮，造成的后果：

1、眼睛离桌面太近，没有一尺距离；

2、肘关节被迫抬高，造成人前倾趴在桌上写字。

解决方案：根据孩子身高变化，每半年调整一次桌椅高度，调整标准：1、双脚自然着地或椅子脚踏上，膝关节成90度；2、双手自然下垂，桌面高度与肘关节齐高或略高1~2厘米

书本及作业本平摊在水平桌面上，为了能够看清楚读写内容，必须弯腰低头，这也是造成孩子趴着的重要原因之一

解决方案：将书本或作业本竖起一定角度，读书最佳角度45~60度，写字最佳角度12~15度。

三、椅子坐面太大，孩子后背靠不到椅背，特别腰部没有支撑

普通椅面的前后距离基本是45厘米，其长度已经超过孩子大腿的长度，所以孩子只能坐在椅子的前半部分，后背及腰部完全腾空，上身重量完全压迫在腰部，长时间读写只能向前趴在桌上。

解决方案：椅面大小可以调节，后背能靠着椅背，特别是腰部要能得到有效支撑。

总结上述，给孩子选择一款合适的学习桌椅不仅仅是一个能提供孩子读书写字的普通家具，更应该是一个能让孩子端正坐姿，缓解学习疲劳，有利于孩子健康成长。

坐得正考虑到儿童属于成长发育阶段，身高会随着年龄的增长而增高，而当身高发生变化之后，原来的学习桌椅就已经不再适合孩子使用了，品牌研发生产从第一代学习桌到如今可升降的儿童学习桌椅，家长们可以根据孩子的身高情况进行及时的调节，并且操作简单。坐得正学习桌椅可以和孩子们一起“成长”，确保孩子端坐舒适，不经常换桌椅。

坐得正儿童学习桌椅易升降可倾斜，灵活匹配孩子身高高度，桌面55CM-75CM高度连续可调，让孩子从1M长到1.8M每一天都有合身高度。桌面0°-60°多档可调，针对书写、阅读、绘画等不同用途满足孩子的阅读，写字，绘画等需求。合理分区收纳，可以分类放下孩子的课本、文具等物品，保持桌面整洁干净。

二、语文课本基础知识积累与运用(二上)

bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú

yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē

二、为加点字找到正确的读音（4分）

皮薄（bó báo）慰藉（jì jiè）歼灭（jiān qiān）眷写（juàn téng）

胚胎（pēi péi）老叟（sǒu xiǔ）狞猎（shǒu shòu）玉屑（xiè xuè）

檐（）择（）脉（）岷（）晖（）瑞（）

瞻（）泽（）咏（）眠（）浑（）端（）

1、小心翼翼得意洋洋（）（）（）

2、化难为易大公无私（）（）（）

五、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分）

1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（破折号表示①转折②解释说明③声音延长）

2、桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千

（正确标点是①！，，，，，，。②，，，，，，，。③，，，、、、，。）

3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（①有两个连续动作②有三个连续动作）

4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻②拟人③夸张）

5、这本书难道不是你的？(①设问②反问③疑问)

六、改写句子，使原句意思不变。（4分）

1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。

七、给句子填上合适的关联词语。（8分）

1、我们（）喜爱桂林的山，（）喜爱桂林的水。

2、（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美。

3、（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。

4、（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。

1、连线（3分）《“精彩极了”和“糟糕透了”》王安石

3、回答问题，说明理由。（9分）

（1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？

（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？

（3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

1、（4分）写近义词：慈祥（）严厉（）写反义词：疼爱（）坚定（）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）

（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数300字以上。(24分)

世纪小学语文六年级招生检测试卷

2005-11-07 18:38,戴志强, 2928字, 0/74,原创|引用

jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng

1．扬科很（）音乐。他（）地为别人演奏。（热情热爱热心）

2．雾散了，远处的山和近处的树都（）显现出来了。（晴晰清洁清澈）

3．学了《丰碑》一文后，我心情久久不能（），军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（）的印象。（宁静安静深奥深刻）

4．晚饭后，爸爸在灯下（）钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上（）当天的报纸。（浏览观看审阅）

1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来（4分）

2．写出带有下面各字的成语。（每组至少写两个）（8分）

1．给下面的句子填上适当的关联词语。（8分）

（1）（）掌握文化科学知识，（）能为祖国建设做出贡献。

（2）（）这是一个小店，（）给顾客们带来了温暖的春意。

（3）小方写的作文（）在市里获奖，（）还在省里获奖了。

（4）（）你做错了是，（）应大胆地承认错误。

（1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。

（2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

3．把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。（5分）

（）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

（）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。

（）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。

（）暖季没有黑夜，整天太阳高照。

（）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！

1．分别写出你积累的一句名言警句和对联。（3分）

3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖，梦幻般的湖》两篇课文，如果你是导游员，能选择其中的一处写几句导游词吗？（4分）

六．阅读《祖国颂》（节选），回答问题。（22分）

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们游头顶（）的珠穆朗玛峰，有（）的黄土高原，有（）的西双版纳，有（）的华北平原，有（）的黄河，有（）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。

这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。

我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分）

一泻千里浩浩荡荡千年积雪莽苍一望无际草树蒙密

2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（）

（2）……满怀信心地表现出盎然的生意……（）

3、读句子，回答括号中的问题。（11分）

（1）文章是从（）、（）、（）、（）等4个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分）

（2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（）。（3分）

（3）我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。（为什么说这怀念既痛苦又幸福？）（4分）

4、读了这篇文章，你有什么感受，请简略地写下来。（4分）

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。……

根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。

kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuìēn cì

lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo

二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（9分）

大厦（shà xià）枯(gū kū)竭尽管（jǐn jìn）

角（jiáo jué）色灾难（nán nàn）摄（niè shè）氏

慰藉（jì jiè）馋嘴（chán cán）谋生（móu mó）

三、把下面词语补充完整。（8分）

（）之所（）（）山（）海小心（）（）（）风（）雨

1、喜讯传来，人们立刻（）起来。

2、中国成功发射神舟五号载人飞船，全国人民无不鼓掌（）。

虽然……但是……既然……就……只要……就……不但……而且……

1、你（）知道错了，（）应当改正。

2、这篇短文（）多读几遍，（）能理解它的意思。

五、按要求写词语和句子（12分）

1、描写自然环境和人物的词语（4分）

2、写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。（4分）

3、把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。（4分）

六、填空。（14分，1---4题2分，5—6题3分）

1、每一食，（）；每一衣，（）。

3、粉骨（）全不怕，（）在人间。出自《》，作者（）

4、地力（），人力（），取之有度，（）,()；取之无度，（）,（）。

5、看洞中（），望窗外（）。横批（）。这幅对联出自课文《》，选自长篇小说《》，这部小说拍成的电影片名为《》。

6、学了《只有一个地球》后，请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分）

2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（）（2分）

3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。（3分）

4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。（3分）

有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：

（A）就是视觉器官的眼睛里；（B）有“心目中”的意思。（6分）

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：

（2）妈妈，我的眼里有你吗？（）

（3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（）

（4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）

（5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（）

（6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分）

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分）

如果你的一位同学不幸患病，需要一大笔治疗费，而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来，你和同学们决心为他想办法。请发挥想象，叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。

小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷

2005-10-13 07:19,戴志强, 3344字, 0/198,原创|引用

xiá zhàng zōng qún qíng xié

无（）屏（）（）合银（）()着政（）

2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

3、把下面的词语补充完整。（10分）

连（）不断身临其（）盛气（）人水平如（）

波（）壮阔兴国安（）峰（）雄伟（）峰兀立

（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（）了他。

（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（）自己，这样做不好。

如果……就不但……而且因为……所以

虽然……但是只有……才宁可……也

（1）（）有共产党的坚强领导，（）现代化建设事业才取得了伟大成就。

（2）刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

（3）（）在社会主义新中国，劳动人民（）能当家做主。

（4）周老师（）关心我们，（）关心我们的生活。

1、判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（2分）

（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（）

（2）《竹石》的作者是清代的于谦。（）

（1）两个学校的小足球队正在举行。

（3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。

（1）我们不能被困难吓倒。（改成反问句）

（2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”（改成转述句）

4、读下面的句子，加上标点符号。（5分）

（1）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（2）河岸上有多少野花呀我是最爱花人到这里我却叫出那些野花的名儿来兴安岭多么会打扮自己呀青松作衫白桦为裙还穿着绣花鞋。

（1）人们都说：“”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。（2分）

（2）这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷。（5分）

（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为两个词（四个字）：、。（2分）

（4）不要人夸，只留清气。这两句的意思是：

（5）漓江的水的特点有、、；桂林的山的特点有、、。作者为突出桂林山水的特点，用、与漓江的水对比；用、与桂林的山对比。（5分）

2。认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（13分）

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。（1分）

2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。（3分）

3、作者从、、、、等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）

4、“岁寒三友”是指、、。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

。竹子最突出的品格是。全文表达了作者的思想感情。(4分)

走进世纪小学让你最难忘的事情是什么？写下来，讲给家长听！300字以上。

年级上学期考检测试卷（三四单元）

2005-10-26 19:53,戴志强, 2823字, 0/72,原创|引用

zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng

二、在加点字的正确读音画“√”（6分）

处理（chǔ chù）提供（gōng gòng）扁舟（biǎn piān）

磅礴（bó bé）尘埃（āiái）滥用（ làn luàn）

四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）

化()为()居()思()前()后()大()无()

南()北()瞻()顾()()惊()怪七()八()

五、将下列词语按要求归类（6分）

恐惧凝神清秀苍白清幽微笑吃惊紧张

伤心白皙潮湿僻静生机勃勃趾高气扬面如土色

1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）

2．总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。

只有……才……既然……就……哪怕……也……

1．（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2．你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。

《一夜的工作》毛泽东精心地射击

《电子计算机与多媒体》赵明认真地发展

1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（）。（）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（）。（）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分）

2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（）。我看见了他一夜的工作。他是多么（），多么（）。”这段话表达了作者（）。（4分）

3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分）

4、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分）

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

老师深情地望着学生们，肯定地说：“（）。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1、文中空下来的老师的话应该是（）（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的近义词。哺育（）茂盛（）（4分）

4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）

6、这篇文章以（）比喻（），歌颂了（）。（4分）

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。（25分，题目占2分）

三、为了矫正小学生坐姿,“机智”的老师有哪些妙招呢

1、相信每个父母都曾经有过一个拼命想矫正和改变孩子坐姿的阶段，看着孩子“坐没坐样”，父母们都担心会影响孩子的体态和视力。

2、而且小学初期是孩子坐姿、握笔姿势等形成习惯的重要时期，一旦父母没有把握好时机，将来再想纠正孩子就难了。

3、矫正小学生坐姿，还是老师有办法，让孩子头顶课本写作业，好搞笑

4、新的一批小学生在这个月正式进入校园了，这些刚从幼儿园毕业出来的孩子中有许多人还不习惯安安静静坐在凳子上写字，不管是看书还是写字，姿势都是歪七扭八的。

5、但是作为“神兽之王”的老师总有办法能“整治”这些孩子。

6、网络上一位老师拍摄的视频就得到了大量的转发和点赞，为矫正小学生坐姿，“机智”老师想出妙招，让孩子头顶课本写作业。

7、视频中可以看到，全班的孩子都在一边写字一边头顶着课本，虽然场面有些滑稽，但是每个学生的腰杆都是挺直的，再也没有驼背、趴桌的坐姿出现了。

8、拍摄这个视频的老师说，这不是体罚，是为了矫正孩子读书写字时的坐姿，只要坐姿正确了，课本是不会从头上掉下来的。家长们也十分认同老师的做法，直言道还是老师的办法靠谱。

9、为什么及早矫正孩子的坐姿很有必要呢？

10、小学生正是长身体的重要时期，如果孩子的坐姿总是歪歪斜斜的，长久下去会影响孩子的骨骼和脊柱生长。

11、所以父母和老师都需要在孩子练习看书写字的初期就注重调整和矫正孩子的坐姿，将来孩子的身姿仪态才能更挺拔。

12、父母及时矫正孩子的坐姿可以避免孩子因为读书写字的距离不当而导致近视、远视等。

13、每个家长都不希望孩子小小年纪就成为“四只眼”，而防止孩子视力下降的重要措施之一就是端正孩子的坐姿。

14、对于小学生来说，需要父母和老师帮助矫正的不仅仅是坐姿，其他的生活和学习习惯也会影响着孩子的身心健康，父母需要时刻注意帮助孩子调整。

15、小学生还有哪些行为习惯是需要父母帮助矫正的呢？

16、从孩子上了小学开始，需要他们写字的时候就越来越多了，孩子的握笔习惯影响着孩子的写字速度和视力健康。

17、父母要注意孩子的握笔习惯是否正确，提醒孩子的手不能距离笔头太近，否则会连孩子的坐姿也受到影响。

18、许多小学生都十分热爱看书，但是孩子的良好习惯没有养成，部分孩子的看书姿势都略有不妥。

19、父母要提醒孩子不要躺着、趴着看书，也不要长时间低着头看书，只有让孩子养成了正确的看书姿势，才能避免孩子用眼疲劳，也能保护孩子的视力。

20、小学生应该是朝气蓬勃的，而朝气就体现在孩子的一举一动中。除了坐姿要挺拔，孩子走路的姿势也需要父母有意识地提醒和纠正。

21、父母要提醒孩子走路时不要弓腰驼背，也不要蹦跳着走，要尽量做到“站如松行如风”，挺直腰板、昂首挺胸才能显示出孩子的朝气。

22、每个父母都希望自己的孩子将来长大后能被称之为好看的人，但是要想孩子的外表出众，日常学习生活中的各类姿势就是培养孩子仪态气质的一个重要着力点，父母要把握好时机，孩子形成坏习惯之后就晚了。

文章分享结束，小学生头顶课本写字和孩子总趴着写字怎么办的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！