14发男孩的小鸡图片正确样子(守护甜心人物名言及图片)

其实14发男孩的小鸡图片正确样子的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解守护甜心人物名言及图片，因此呢，今天小编就来为大家分享14发男孩的小鸡图片正确样子的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

一、10以内的序数中班教案5篇

1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。

2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。

1、学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。

2、教具：大记录卡、大数卡一套；电脑、投影仪、投影幕。

找房子→举小旗→动物的家→拍球比赛

一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。

1.师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（从左往右数）

4.你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）

5.师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？

7.绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）

8.蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2）

9.黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）

二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。

1.师：快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔）一共有几只？（5只）

2.师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。

3.师：先找一找小鸡排在第几个？（第3个）应该用数字几来表示？（3）老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗？

4.小狗排在第几个？（第5个）赶快把你的小旗举起来。

5.小猫排在第几个？（第1个）应该举第几面小旗？

6.小鸭排在第几个？（第4个）举第几面小旗？

三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。

1.师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧！这幢新楼房里都住了哪些小动物？

2.幼儿回答：鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。

3.师：原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗？

4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（四层楼）你是怎么数的？（从下往上数的）

5.第一层住的谁呀？（小鸭）小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示？（1）老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。

6.看看，第一层楼里还住了谁呀？（小蝴蝶）

7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗？

8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢？请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。

9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。

10.师：你们都找好了吗？小松鼠住在第几层？（第二层）用数字几来表示？

11.第三层住了哪些小动物？（小刺猬、小老鼠）那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几？（数字3）这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。

12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼？（小鸽子）它住在第几层楼？（第四层）用数字几来表示？（数字4）

13.师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢？

14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀？（六间）你是怎么数的？（从左往右数的）

15.师：那小鸭住在第几间屋子呢？谁知道？

17.师：你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）

18.师：小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示？

20.师：现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。

21.师：蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢？（第5间）我们就用数字几来表示？（数字5）现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢？小朋友你们能为它们找出来吗？这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。

23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。

24.汇总操作结果：你们都做好了吗？

25.师：看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层？第几间？有不同意见吗？没有的话那我们就把这个结果下来。

26.松鼠又住在第几层第几间呢？（第2层，第3间）

27.刺猬住在第几层第几间呢？（第3层，第4间）

28.鸽子住在第几层第几间呢？（第4层，第5间）

29.抢答题：住在第3层，第2间的是谁？（老鼠）

1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

1、箭头方向牌2黄色球4个，红色球1个3数字卡1－5大小个一个4三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：1（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2水彩笔，每人一支3幼儿用书每人一本活动过程：

一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？

2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）

3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。

4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序

1、图上有什么图形？都是一样吗？

2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

1、叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。

2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。

3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。

4、请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？

5、请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）

1、出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）

2、指导幼儿完成书本练习p28六、延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。

2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。

3、本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。

4、在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。

5、在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。

1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。

2、能正确感知物体在序列中的.位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物（贴有双面胶），画有5节车厢的火车的图卡。

（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

（二）以"小动物住新房"活动，学习5以内的序数。

1、出示楼房图片，引导幼儿观察。提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。）

2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

3、小朋友帮小动物分房子（教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。）分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。

4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

5、游戏"找小动物"。要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。

（三）幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

1、介绍操作游戏的材料及玩法。

坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗？

——教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。（xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"）——小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。

3、教师小结。请个别幼儿介绍自己的操作方法。

游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。

2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。

3、本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。

4、在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。

5、在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。

在日程生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现孩子们对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根据这个发现，我以《幼儿园知道纲要》为先进的理念指导，结合本学期幼儿活动材料，我设计了今天的活动，让孩子们从生活和游戏中感受事物的位置关系，让幼儿体验到数学活动带来的乐趣案例描述：

1、认识5以内的序数，使幼儿掌握序数词"第几"。

2、学习确定物体在序列中的位置，并能用"第几"表示。

ppt课件幼儿操作材料人手一份小板凳五把自制箭头音乐活动

难点：学习确定物体在序列中位置，并能用"第几"。

在整节活动，我始终以幼儿为主体，让幼儿通过多看多想，多说，多体验，使幼儿在活动中一直保持积极，良好的情绪状态。在活动过程中注重老师与幼儿的互动，更重要的是大部分时间安排幼儿多游戏，最后是幼儿动手操作。让幼儿在老师的引导下加深对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感。

一、开始部分律动游戏：拍手对数我说一我对一我拍一下就是一，我说二我对二我拍二下就是二......

1、小羊排队，引导幼儿从左往右从右往左感知5以内的序数，是幼儿掌握序数词第几。

2．小羊抢板凳游戏，学习确定物体在序列中的位置。

3．游戏：抢板凳通过不同的方向，进一步学习物体在序列中的位置。

三、结束部分幼儿操作：送小羊回家幼儿通过操作正确的送小羊回家。

延伸活动：请家长参与活动让幼儿说说自己把小羊送进了第几层楼。

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或游戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有一定的感知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

中班孩子对数的敏感性稍稍增强，他们对5以内的数量已经能够正确感知。在幼儿园，孩子们做操要排队、上下楼梯要排队……在排队中，有的孩子也能尝试着用第一、第二来表述自己的位置。在组织教学时，教师也会用谁得第一、谁是第二来调动孩子的积极性。可以说，孩子们对序数的概念有一定的感知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们有必要通过集体活动来帮助孩子进行经验的梳理和提升，使孩子能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正确的表达。根据孩子的年龄特点，我设计了一个游戏化的情景，让孩子在观察“游乐园”（挂图）、请幼儿“坐火车”、帮助小绿人找座位等活动环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培养孩子的数学思维、数学兴趣，也同时获得帮助别人的快乐。

1.引导幼儿学习1~5的序数，并能用序数词正确表示5以内物体排列次序。

2.通过活动，让幼儿初步理解简单的序数与物体之间的对应关系。

1.重点是让幼儿理解简单的序数与物体之间的对应关系

一、出示挂图，让幼儿初步感受序数

师：今天，宝宝兔和它的朋友们一起到游乐园玩。我们也一块去看看有什么好玩的。（出示挂图）乐园里有小火车、过山车…...看，小动物们已经在排队买票了。小朋友帮忙数一数有几个人在排队买票？（五个）

师：找找看嘟嘟牛排在第几位？（第三位）

师：戴眼镜的小朋友排在第几位？（第四位）

师：我们再来看看乐园里面的小火车有几节车厢？（五节车厢）

师：排在第三位的车厢是什么颜色的？（黄色）

师：过山车有几节车厢？（五节）

师：从1的方向开始数，贝贝羊排在第几位呀？（第四位）

二、出示火车挂图，利用乘火车的形式，巩固孩子对5以内数字的认识，并用数点对应的方式找到座位。

师：告诉大家一个好消息，今天我们也要坐着火车出去玩啰！轰……火车开过来啦！（出示自制火车挂图、箭头卡）大家来数数看，从箭头的方向开始数，我们的火车有几节车厢呀？

师：车厢上有什么呀？（猴子、大象、狮子、乌龟、老鼠）

师：从箭头的方向数起，狮子排在第几位？可以用数字几来表示呢？（可以变换动物所在位置，变换位子后，继续提同样的问题）

师：老师已经买好车票了，待会我把票发给坐得好的小朋友，让他们拿着车票到火车前面找一下他们的小动物朋友，看看他们能不能找得到。（把分别写有1~5的数字牌发给五个孩子上来操作，操作后讨论幼儿是否放对位子。）

三、运用数块表达序数的方式，动手操作环节，巩固对序数词第一至第五的理解。

师：（出示小绿人，模仿小绿人说话：我们也想坐火车）咦，是谁在说话？噢，原来是小绿人。它也想跟着一块去玩呢！我们一起来看看有几个小绿人？（五个）小绿人今天穿了什么颜色的衣服来？（蓝色、红色）小绿人想让小朋友帮帮忙，把穿黄颜色的小绿人找出来，看看从箭头的方向开始数，它排在第几位呀？（第三位）

师：我们用黄颜色的扣子来表示，应该怎么给它排队呢？（教师拿出五颗扣子，其中4红1黄；待幼儿讨论后操作；操作完该步后，教师再给小绿人变换位子，让幼儿拿数块来操作排序）

四、延伸活动（利用坐火车出游的方式，进一步运用序数词，感受活动的快乐。）

师：轰……小动物们让我们快点上火车咯，让我们从1开始排队，跟着小动物们开火车去玩吧！（作“开火车”的样子带着孩子们按次序下楼，活动结束。）

给孩子动手操作数块的时间太少了，而且在示范过程中没有正确地说明拼好数块时怎样摆放数块，孩子拼好数块后摆放时有些就放反了。

二、守护甜心人物名言及图片

1、我有名言,但是我没有图片哦!我只发名言了!

2、守护灵大人如果你真的真的存在的话请原谅我把你当成傻瓜所以请次予我勇气为了成为理想中的自己的勇气」By日奈森亚梦

3、「所有的孩子的心里都拥有蛋那是肉眼所看不见的蛋成为大人后便会消失」节录自心灵之蛋

4、「对每个人的心中都有心灵之蛋但偶尔也会有一些奇怪的蛋从里面走出另一个自己那就是守护甜心了」By结木弥耶

5、「有时候蛋的主人会因为烦恼而对自己的心灵进行惩罚这样的话心灵之蛋就会变成坏蛋」By相马空海

6、「狩猎坏蛋?难道是只抓那个奇怪蛋的事情?」[恩如果放任失控的坏蛋蛋的主人便会有麻烦了」By日奈森亚梦、相马空海

7、「我不喜欢那样心灵之蛋也有分好坏吗?」By日奈森亚梦

8、「我虽然有时候会突然变得很能干便得拥有甜心成为守护者这次是变身总是一个人以外在形象生活以前的我到底去哪里了?我害怕改变不想在...改变了」By日奈森亚梦

9、「你是笨蛋吗?即使身在远方但天空还是连在一起的阿无论到哪里朋友还是朋友改变有什麼不好?」By日奈森亚梦

10、「梦想是很容易破碎很难实现的吧」By日奈森亚梦

11、「还是试著做做看吧即使是一点点也必须自己努力啊」By日奈森亚梦

12、「形象改造和变身是沉睡在亚梦体内的可能性还不是亚梦真正的力量反正不行不适合亚梦你喜欢说那种话的自己吗?」By美琪

13、「不去那边的大街演奏吗??明明就可以让更多人听到的」[我并不是为了让别人听而拉的谁叫你偷听的]By日奈森亚梦、月咏几斗

14、「你打算就这样置身事外到什麼时候月咏几斗让那女孩坠入黑暗的是你自己」By二阶堂悠

15、「不会输的我不会输给那女孩」By月咏歌呗

16、「今天发生了很多事我甚至曾一度怀疑自己的朋友真的很差劲果然朋友是需要相信的」By日奈森亚梦

17、「你要拿回钥匙不是吗??我来帮你」[为什麼?你不是最讨厌我吗?」By日奈森亚梦、月咏几斗

18、「总是这样不把重要的事情说出来把大家的蛋变成坏蛋的不是你自己为什麼不把这个说清楚呢?」[那种事随便怎麼样好了]By日奈森亚梦、月咏几斗

19、「Humpty Lock由我来保护」[可爱的家伙但是盯上的不只是锁哦」By月咏几斗、边里唯世

20、「即使被打上叉都由我来净化」By日奈森亚梦

21、「现在的二阶堂很强你打不过他的」[那又怎样?难道就这样放弃吗?」By日奈森亚梦、月咏几斗

22、「谁知道呢大人们所想的事情比起梦想的实现还是出人头地比较重要不是吗」By月咏歌呗

23、「我不喜欢他的作法那不公平」By月咏歌呗

24、「我可不会对你这种尚未成熟的对手做一些小动作即使不做那样的事情我也会把胚胎弄到手而且要把几斗从复活社手中救出来」By月咏歌呗

25、「坏蛋也好这孩子的守护蛋也好都不是胚胎不需要的不是吗??」By月咏歌呗

26、「歌呗为什麼你不是说不能原谅卑鄙吗??是骗人的吗??」By日奈森亚梦

27、「为了几斗为了几斗无论怎样肮脏的事都可以我什麼都做」By月咏歌呗

28、「把我的蛋还给我」By日奈森亚梦

29、「我去无论对手是谁约定就是约定」By日奈森亚梦

30、[果然不行了我选择了错误的道路已经回不去了坏掉的蛋无法恢复了] [但是老师那孩子说了后会有期哦老师的理想中的自己更新之后变得闪闪发光不管多少次他都会重生的喔]By二阶堂悠、丝

31、「因为不想对亚梦说再见所以不说再见说声谢谢吧」By藤咲抚子／藤咲凪彦

32、「真好阿小孩子就是单纯肯定什麼烦恼都没有」By夜

33、「那个因为今天是我第一次来这里所以不管这游乐园还剩下多少天也好对我而言今天是崭新的开始所以几斗也把今天当作新的开始吧」By日奈森亚梦

34、「又想来盗取吗??就像那时偷走我的Dumpty Key一样别说盗取这样难听的话我只是拿回本来就属於我的东西」By月咏几斗、边里唯世

35、「我也不知道我会对亚梦做出什麼事心情和摇尾巴一样多变的阿」By月咏几斗

36、「我只要能找到胚胎就可以了等著吧几斗我会把胚胎弄到手的并不是亚梦而是我」By月咏歌呗

37、「可能真的是不像我自己吧我不知道到底是怎样才是我」By日奈森亚梦

38、「亚梦我喜欢竞争正因为有输赢人才会有成长更出色所以才不需要绘琉即便温柔个性软弱就毫无意义有依琉和方块在我身边就好了」By月咏歌呗

39、「真像笨蛋什麼不可以有优劣之分别和他人争来争去那种话全部都是大人们的表面言词而已实际上大家都是被排了名次竞争著生存不是吗?」By月咏歌呗

40、「不管是输还是赢只要尽了全力就感觉好开心」By结木弥耶

41、「小宝宝阿虽说又小又柔弱什麼都做不了却能给我们带来幸福的心情」By日奈森亚梦

42、「真像笨蛋不是很简单吗?抢回来不就行了?因为是属於你自己的守护蛋」By真城璃茉

43、「那是什麼!?绝对不是这样搞笑可不是随便让人玩的」By真城璃茉

44、「我喜欢笑也喜欢搞笑但是却讨厌不能适当控制笑脸的自己」By真城璃茉

45、「搞笑就像笨蛋一样是多麼无聊的事只有幼稚软弱的人才会藉助搞笑来逃避现实但是让人笑不出来的搞笑只会破坏气氛」By真城璃茉

46、「前不久璃茉曾对我说过把自己的坏蛋夺回来就行了对吧?听到那个后我真的很高兴因为你让我知道方块也是我个性中重要的一部份」By日奈森亚梦

47、「那...那个谢谢你送我这个真的合适吗?嗯棒极了美的让人心跳」By日奈森亚梦、边里唯世

48、「真是笨蛋怎麼可能会回不来呢就算你放弃你的梦想也不可能会挽回什麼!」By日奈森亚梦

49、「不管遇到什麼不幸都不该忘记理想中的自己一直拥有梦想就好让自己开心地去面对一切不就行了」By日奈森亚梦

50、「大多数人成为大人后便不再去追逐梦想了对吧?」By日奈森亚梦

51、「为什麼还给我呢?你不是一直想要吗?现在就先由你保管」By月咏几斗

52、「像笨蛋一样每次都为同样的事吵架真像傻瓜就算没人来接我我一个人也能回家不要把我封闭在家这个加的外面有著...有著属於我的世界!」By真城璃茉

53、「才不是傻事因为幸福才会欢笑叔叔阿姨你们最后一次的笑脸是在什麼时候?你们好好看看现在璃茉的面孔」By日奈森亚梦

54、「听的到你心灵的细语，无法变身、不甘心、很悲伤不过「无法变身的守护甜心是不需要的」说这话的，是谁？」By方块

55、「你能明白什麼!总是半途而废的你又怎麼能明白我心中的痛苦和悲伤凭几句话你就能改变我的人生吗?你有这麼伟大吗?你有这个自信吗?回答我呀日奈森亚梦!」By月咏歌呗

56、「我听见了你的心声你是迷路的孩子即使能拯救朋友和坏蛋真正的自己还一无所知装作若无其事而变的暧昧不清所以才显的那麼黯淡无光」By方块

57、「没错我很强因为抛弃了所谓善良这种天真的东西我用我的歌一直战斗到现在一直赢到现在在聚光灯的背后是付出血汗的努力凭藉善良做为借软弱藉口的你即使是输了也不会感觉到任何失落」By月咏歌呗

58、「歌呗的光芒没有瑕疵钻石是没有瑕疵的所以才会美丽而光彩夺目强大的决心和觉悟使歌呗绽放光芒你一直这样下去能绽放光芒吗?」By方块

59、「很不甘心没有输了还能开心的人因为输了才不甘心但我不认为输了受伤就是终结只要心理坚信下次绝不会输而拼命努力的话伤痕越多只会让自己变得越坚强饱尝失败的人的内心更能绽放光芒我虽然总是犹犹豫豫暧昧不清什麼才是真正的自己也不太明白可能只是一个有很多缺点的没用的孩子但是我仍坚信我坚信我内心的光芒」By日奈森亚梦

60、「亚梦这就是你的光芒存在於任何人心中的小小光芒因为相信它光芒被唤醒了」By方块

61、「我也曾经是这样愉快的歌悲伤的歌恋爱的歌璀璨的灯光对面曾经有我的一切我被深深吸引红著脸闪著眼睛」By月咏歌呗

62、「没关系的！希望别人因为你的歌而感到幸福绘琉就是从这种心情中诞生的绘琉并没有消失而存在於这里的原因是歌呗的内在还有著温柔的歌曲」By绘琉

63、「亚梦光芒就藏在你自己的心里可千万别忘记了喔要牢记住亚梦不管是什麼样的黑暗来袭都不要灭熄自己的光芒你内心中的光芒闪闪发光的小碎片他的名字是......」By方块

64、「要相信自己的梦想别人说三道四又有什麼关系」By日奈森亚梦

65、「就算被厚厚的云层给遮住了，星星依旧存在于那里。但是你明知如此却不抬头仰望天空…这样下去总有一天你会找不到星星，让心成了迷途羔羊哦」By天河司

66、「我能做到的事根本就微不足道…我的世界是如此狭小…不过，只要有些许的奇迹出现…」By边里唯世

67、「一点也不蠢，因为幸福，所以才会笑！伯父、伯母，你们最后笑的时候是何时？」By日奈森亚梦

68、「璃茉她其实无时无刻都想笑啊」By日奈森亚梦

69、「既老成又冷漠的你，和守护者扯上关系后，会有什么改变呢…尤其是日奈森亚梦。那孩子拥有可以吸引身边的人这种不可思议的能力。说不定可以把真正的你引导出来。」By二阶堂

70、「你现在的姿态…真的是你理想中的自己吗…？歌呗…」By日奈森亚梦

71、「话先说在前面，我和你并没有多么大的差距，我有时也超胆小怕事，所以说一点也没觉得你很不行」。

72、「小小的挫折酸什么啊？不要随便说妈妈以前的时间是浪费了。跳舞时的小舞超级有型，经常跌倒的弥耶也没有撒娇而是重新站起来，两个人都是超级主角啊！」

73、「虽然没有被选为出场选手，但是付出了很大努力了，觉得那样的你挺能干的我，不就像笨蛋一样了吗？有没有才能，不是他人所能决定的不是吗？自己都不相信自己怎么行呢？」

74、「…我是美琪。是亚梦「理想中的自己」那是一种飘忽而暧昧的存在，如果不被自己信任的话，便会立即消失。」By美琪

75、感觉好像变的不像我自己，让我感到有点可怕，不管是『形象改造』或是『变身』，都是让自己不断的蜕变，这让我觉得有点跟不上…感觉之前的我被淘汰了，自己也完全变了个人」By日奈森亚梦

76、「我很害怕不断改变的自己…一下是守护甜心，一下是守护者，一下是JOKER，这次是变身，那这样之前的我算什么？我不想在继续变下去了…」By日奈森亚梦

77、「三条，我的确是受雇要帮忙寻找胚胎…可是我不是为了做那种事才唱歌的…」By月咏歌呗

78、「形象改造也不过是把沉睡在我体内中的能力给唤醒…我自己的能力我爱怎么用是我的自由吧！」By日奈森亚梦

79、「就算是『缺少了些什么』的孩子，也能够成为故事的主角哦。」By天河司

80、胚胎不是可以实现梦想吗？可是他们却不留着自己用，而是把他献给公司…？唉……天知道那群大人脑袋瓜在想些什么…对他们来说，能出人头地比实现梦想跟愿望来的重要吧？」By月咏歌呗

81、「我也不会认输的！面对莫名奇妙就把心灵之蛋变成坏蛋的家伙，我一步也不会退让的！我非贯彻我的信念不可！不然我的守护甜心就会消逝无踪的！」By日奈森亚梦

82、「老师的『理想中的自己』已经重生了，而且还闪闪发亮着。人生不管要重来几次都没问题哦！」By小丝

83、「如果我也能够想你一样替自己塑造一个外在形象，一定能够轻松不少吧—」By月咏几斗

84、「我今天是第一次来到这个游乐园，所以对我来说重要的这个游乐园还能存在几天。对我而言今天才是开始哦－所以说几斗你也把今天当成是全新的出发起点吧－」By日奈森亚梦

85、「锁与钥匙正逐步接近中，而那份光芒将引领着所有人，故事也将换上新的一页…」By天河司

86、「虽然大家的第一映象都是凭外表来判断的－不过对方真正的模样，说不定出乎意料的，跟外表相差十万八千里哦…？」By藤咲凪彦

87、「我的恋情就像是尚未成熟的小鸡，不，是尚未孵化的蛋。我现在好想更加了解自己及朋友的一切，希望今后能真正喜欢上更多更多的人」By日奈森亚梦

88、「我倒是有个很在意的女孩。虽然目前有些原因，使我无法在她面前展露出真实模样…不过这种日子总有一天会结束的。在那天到来之前，我会默默守护她」By藤咲凪彦

89、「我说－老师，像这样一点都不有趣，我是笑不出来的。」By真城璃茉

90、「你等等，几斗！我会把胚胎弄到手的！绝不会让亚梦抢在我前面…！」By月咏歌呗

91、「竟然吓到动弹不得，真是有够白痴我看你干脆不要当JOKER算了？」By真城璃茉

92、「正因为不清楚自己，才能让自己有更大的可能性阿？」By相马空海

93、「当婴儿真好－就只是可爱，不会自己吃饭也不会自己上厕所－爸爸跟妈妈都只照顾他…」 By弥耶

94、「我喜欢搞笑，不过却讨厌无法好好逗人开心的自己」By真城璃茉

95、「我小时候常常耍白痴逗大家笑，爸爸跟妈妈也会因为我的搞笑而开怀大笑，这让我感到很开心…－不过某天我突然惊觉－搞笑根本是既白痴又无聊的事－…让人笑不出来的搞笑根本就只会打坏气氛－没有人想看这种东西的…」By真城璃茉

96、「你让我知道方块他也是我重要的一部分－」By日奈森亚梦

97、单是『有趣』这个理由已经很充分了。答案总是在意想不到的地方出现呀，石头里藏着宝石，星屑里藏着命运之星。你所寻找的答案，说不定就藏在『有趣』之中喔…」By天河司

98、「－可是…我明白到…我并不如自己想像中那么强…连自己也拯救不了，又怎么可能拯救别人…我察觉到这一点了。全靠你呢。」By月咏歌呗

99、「虽然你令我很生气，但你拥有奇怪的力量呀！像你这种人，应该会不断拯救身边的人的！」By月咏歌呗

100、「我也是Q Chair和你同班…但我却不是好朋友…」By真城璃茉

101、「不要！亚梦，你不可以和他做朋友啊。我觉得他不可信任」By真城璃茉

102、「这个问题问的真是时候呢…我现在正为了那种事而后悔不已啊…隐瞒绝对不是件好事，说谎的那一方也会很痛苦。不过…有些事还是隐瞒下去比较好。如果那样做可以避免令对方受到伤害…那就必须要承受一直把它隐骗下去的痛苦。如果要说谎，就要有这种觉悟。」By藤咲凪彦

103、「…花是很厉害的东西啊。虽然是这么小的花，但却仍然努力绽放。即使只是很轻微，但却可以让人绽放笑容，我也想变成那样」By边里唯世

104、「几斗…也有憨直的一面啊…虽然总是坏心眼地戏弄我，但当我真的感到困扰时…他都会帮我。总是了解我的感受。」By日奈森亚梦

105、「你不想连累亚梦和他的妈妈，也不想唯世再因为接近自己而受伤…所以才故意伤害他们，令他们讨厌你，喵…」By阿夜

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