2岁小孩(两岁属于什么阶段)

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享2岁小孩，以及两岁属于什么阶段的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

一、2岁宝宝聪明的九大特征

2岁宝宝聪明的九大特征，有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，下面给大家分享2岁宝宝聪明的九大特征。

在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。

大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需要频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。虽然非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不一定全是如此哦！

出生8小时，宝宝就能模仿妈妈吐舌头。新生儿有模仿成人面部表情的能力。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20～25厘米，让他注视你的脸。首先，伸出你的舌头，每隔几秒钟1次，慢慢地重复这个动作，然后停止。如果他一直看着你的脸，这说明他可能在嘴里移动自己的舌头，一会儿，他(她)就会将舌头伸向嘴外。如果你对着新生儿做张嘴动作，重复几次，他也会学着张开小嘴。另外，新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。爸妈不妨多和新生小宝积极交流，经常对着新生儿做些动作，由简单到复杂，提高他的模仿能力，利于新生儿的智力开发。

感知觉是婴儿心理发展中最早出现的，而视觉又是感知觉中的重要组成部分。从小生活在适宜的视觉刺激环境中，将为他们知觉和认知发展打下良好基础。新生儿喜欢看东西，特别是图书，有鲜艳颜色的东西，如红球或黑白分明的靶心图、条形图、汉字等等。他特别喜欢看人脸。尤其是母亲慈爱的笑容，妈妈经常有意识地让婴儿注视自己的脸，俯身对婴儿说话、呼唤其名字或是对其微笑，同时不断地变换注视的角度。“眼睛对视”能传递妈妈对孩子的爱，增进母子感情。

新生儿喜欢紧贴着躺在妈妈怀中，当宝宝哭闹时，你把手放在宝宝腹部并轻轻按住两上臂，宝宝就不哭了。新生儿能精细地辨别味道，对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。当闻到一种气味时，有心率加快、活动量改变的反应，他能区别自己母亲奶垫的气味。在状态良好时，他还会凝视对着你笑，吸吮自己的手或抓住谈话人的手。

如果你细心观察，你会发现宝宝在拿到东西后就喜欢敲，觉得这只手敲的不响后会换一只手拿再敲。宝宝很喜欢敲东西，不管拿到什么东西，都要拿来敲敲。宝宝对能够抓握的小东西非常感兴趣，他会很好地握住奶瓶，也可能会用手指捡东西，会将东西从一手换到另一手,还会举起、摇晃、推、拉、压挤，以及抛掷靠近宝宝的东西。当他手里拿着玩具时，他会使劲地用手摇晃玩具，或重重地扔在地上听玩具发出的响声。

善于观察和发现问题的宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。

争吵是一种语言斗争，过程中须用最流畅最简练也最有逻辑性的语言。因此，争吵说不定会给宝宝提供一种特殊的语言学习和训练机会：在争吵中发展完善发音器官，积累丰富的语言因素，改进语言形式，增强表达能力。

聪明宝宝在冒险过程遇到问题时，能自己想办法解决，证明其解决问题的能力较高。

宝宝喜欢见了人就笑，谁抱都可以一点儿都没有陌生感，这类的孩子总喜欢笑着去探索，去交流，有人逗他一下就笑个不停，宝宝喜欢笑，那么他就会拥有一个好的心情，可以帮助宝宝更好的生长发育，而且宝宝会调节家里的氛围使的家庭的气氛充满欢乐和欢笑。

在宝宝睡眠时间充足的情况下，宝宝多做一些运动会促使骨骼发育的更快。有的宝宝在听到动感欢快的音乐后随着音乐一起摆动，看起来相当沉溺其中，宝宝随着音乐摆动时会培养宝宝的节奏感。宝宝会听得懂音乐所传达出来的.感觉。这是宝宝大脑聪明的表现。

小孩子都有着惊人的学习能力，喜欢探索未知的一切，如果你的宝宝出现模仿的动作时，家长也有，因为目的有计划性的，帮助宝宝来认识周围的事物。及时的发现孩子的兴趣和需要，可以更早的教会宝宝一些新鲜事物。所以在宝宝出现模仿的动作时说明宝宝正在学习探索。

宝宝在一岁之内喜欢吸允手指。这是因为宝宝在通过吃手指的方式来找回吸允母乳的熟悉感，这样可以增强宝宝的舒适度，还可以促进宝宝嗅觉味觉的发展，还可以促进手的协调能力，对宝宝的身体发育也有很大的作用。

1、思维的积极性强的表现是儿童具有强烈的好奇心和求知欲望，对于儿童来说，强烈的求知欲、好奇心和探索精神与智力发展的关系最为密切。

2、因为在同样的先天条件下，孩子参与活动的积极性越高，活动水平就越高，就越能促进智力达到更高的发展水平，而高水平的智力又会反过来提高参加活动，积极探索的兴趣。

3、而几乎每个儿童在成长过程中，都会有一段时间对外界的一切事物具有强烈的好奇心，家长一定要注意保护儿童的好奇心和求知欲，并引导他们发展更积极广泛的兴趣爱好。

1、身体运动与控制：能双腿蹦，蹦时可以离开地面

2、探索与操作：能用手捻书页，一页页的翻书

3、语言：宝宝喜欢问问题,例如：问“这是什么?”、“那是什么?”

4、社会适应：喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩

1、这个年龄的宝宝可以听懂一些道理了：

2岁的宝宝已经能读懂父母的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他等等，但切忌给宝宝空洞说教，可以根据宝宝自身的经验和理解说一些简单的道理。

如果宝宝兴趣盎然的玩了半天，忽然开始哭闹了，妈妈也许会以为是宝宝无聊，继续带着宝宝玩，这时宝宝会哭闹的更凶，事实上宝宝累了，需要休息，只不过宝宝尚不能明白“累”这种感受，不知道该怎么做。

宝宝大约2～3岁的时候，开始掌握代名词，如“你”“我”。当宝宝开始掌握“我”这个词的时候，在自我意识的形成上，是一个质的变化，从此，宝宝的独立性开始增长起来，这在儿童常常说的“我自己来”这句话中得到了明显的表现。这个时期父母要给予宝宝充分的尊重。

4、宝宝是一个超强马力的混乱制造机：

这个年龄的孩子，总是想要自己去做一些事情。但因为他们的行为能力，并没有意识发展得那么快，笨拙的小家伙们即便非常努力的想做好某件事，也会常常导致混乱的结果。

二、两岁属于什么阶段

两岁属于什么阶段，孩子是妈妈们的心尖，孩子在成长的过程中伴随着各种各样的问题，了解孩子的发展情况才能更好的教育孩子，那么下面为大家分享两岁属于什么阶段。

对于两岁的婴儿，这正处于一种朦胧的学习阶段，所以在日常生活中，父母一定要注意要出去愿意，要养成一个良好的生活习惯也有利于熏陶宝宝的日常行为，而且一定要注意宝宝的饮食，要营养均衡丰富。

两岁通常不算是叛逆期。在孩子成长的过程中，会经历三个叛逆期阶段。第一个叛逆期一般是在宝宝六个月到八个月的时候开始出现，只是多数家长不会发现而已。

宝宝的叛逆期开始的具体表现，包括只亲近自己妈妈，对其他人冷漠，不那么热情。这个时期妈妈要试着让宝宝多接触外面的世界，多安抚宝宝，帮助宝宝顺利的度过叛逆期阶段。小孩的第二个叛逆期，是在七到八岁的时候出现。第三个叛逆期是在十三到十八岁的时候出现。

家长在孩子的叛逆期要注意多听听孩子的声音，多沟通交流，不要强迫孩子做什么，因为叛逆期是有自己的想法和行为，不要跟孩子拗着，好多孩子会出现心理上问题，如果叛逆期特别明显，要及时的找心理老师沟通，解决孩子叛逆期的问题。不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。盛怒时不管教孩子。修正对孩子的期望。

正常情况下宝宝两岁的时候是24个月，但是由于每个地方的风俗不一样，有的地方喜欢讲宝宝的虚岁，所以这种情况下说的宝宝两岁了就是宝宝从出生以后又过了一个春节了，也就是说宝宝是两虚岁了，不过大部分的时候说宝宝两岁是说宝宝两周岁了，也就是说宝宝是24个月了。

宝宝两岁的时候已经能表达很多句子了，当他们想说什么的时候有时候可能表达的不是特别完善，但是还是可以通过自己的语言将意思表达差不多了，两岁的宝宝可以蹦蹦跳跳的了，因为这个时候的宝宝运动协调能力也已经发育的很好了。

宝宝到了两岁的时候，已经不用妈妈整天抱在怀里了，这个时候宝宝有了自己的思想了，有的时候可能想要做自己想做的事情，宝宝两岁的时候妈妈可以在气温比较适合的天气带宝宝出去走走，让孩子多和同龄的小朋友多接触一起玩耍。

从“主导者”变为“被主导者”，角色的转变让孩子变得焦虑

作为父母，特别是新手爸妈，我们都希望能够有足够的时间来陪伴孩子，在孩子没有任何能力去自己做事的时候，我们会竭尽所能去“伺候”他们，而担当这个“伺候者”角色的基本都是孩子的妈妈。

妈妈是感性的代表，对孩子总是百般关注，孩子饿了就着急的伺候吃喝，孩子哭了就着急的哄着。从孩子出生到牙牙学语、蹒跚学步，母亲都尽己所能满足孩子的一切需求，包括吃喝拉撒，包括他想要的一切。因此，瑞士的发展心理学家Jean Piaget也曾经为婴儿贴上“自我主义者”的标签。

在孩子两岁以前，他们只以自己为中心，只会表达自己的需求，不管家长当时在干什么事情，他遇到问题只需要哭就有人解决，他饿了有人喂，他累了有人抱，更有甚者，家长为了博取他的一笑，用尽各种办法。这种种行为都在告诉孩子“你就是这个世界的主宰，所有的人都要围着你转”，孩子也是这么认为的。

从两岁开始，作为父母的我们有一种意识，那就是孩子必须要学会自己做一些力所能及的事情了，我们开始引导孩子做一些事情，这在旁观者看来是再正常不过的事情，然而在孩子面前却不是。因为从这个时候开始，他们需要在饿的时候自己吃饭；遇到问题的时候，哭已经解决不了问题，甚至会看到父母“冷眼旁观”；累了也没有人抱了，只能独自歇息。

从这个时候开始，孩子从绝对的领导地位跌落神坛，自己从“主导者”变成“被主导者”，这种角色的巨大转变，给他们带来的是烦躁，因此他们会用自己的行为去表达自己的不满，或耍脾气、或怒吼，但这是他们必须要经过的一个过程，无可替代。这个阶段的孩子就像是一只受伤的小兽，而家长的做法就是安抚这只小兽的关键。

作为家长，不能在孩子出现焦躁的时候，就将行为引导的时间一直往后拖，一旦错过了最佳的时间，那后面想要达到这样的效果基本上是不可能的事情。那么到底怎样做才能更好的安抚这只小兽呢？

婴儿并不懂得什么是感激，更别说感恩。当孩子是婴儿的时候，他们没有自主行为能力，父母就像“仆人”伺候他们左右，他们只会觉得父母满足自己的一切要求是理所应当的。每个人都会有领地意识，孩子也会有，所以他们会不时地做出一些动作，来彰显自己“老大”的地位，告诉父母这是我的地盘，你就应该继续供着我。

作为家长的我们，在孩子没有自理能力，学习能力尚且缺乏的时候，帮助孩子无可厚非。但是当孩子进入两岁这个阶段，家长就要坚定地转变地位，从曾经的“你是我的老大”变成“我是你的老大”。

从低微的“仆人”变成令人敬畏的“权威”。而这一切转变成功与否的关键，在于家长的心够不够坚定，如果被孩子一哭二闹就心软，那是绝对无法完成这一阶段的转变的，最终伤害的还是孩子。

帮助孩子安然度过“可怕的两岁”，其实并不难。

化“全职”为“兼职”也是帮孩子度过可怕的两岁的一个很关键的.步骤，在孩子两岁以前，父母“代办”孩子的一切事务，然而两岁开始，就要教会孩子自己的事情自己做。就拿解决大小便的问题来说。

父母要教会孩子在有便意的时候要自己去如厕，还要教会孩子口渴的时候自己去喝水，自己穿衣服，自己睡觉等等，万事不能一蹴而就，但是却可以一件一件事来，一天少为孩子做一件事，那孩子就往前进一步，作为母亲也能慢慢的从“全职”变为兼职。

孩子之所以会认为父母应该听自己的，完全是因为在小时候，父母一天24小时围着他转，因此想要安然度过怕的两岁，必须要从心理和情感上都和孩子划清界限。首先要做的就是不能让孩子在自己忙碌的时候打扰自己。

每个人都有自己的私人空间，无论是成年人还是孩子。当孩子在认真做事的时候，父母不能去横插一手，打扰孩子，当然也必须要求孩子在父母忙碌的时候，你只能自娱自乐，不能打扰父母，更不能要求父母停下手上的事情去陪你玩耍，这就是划清界限。

帮助孩子安然度过首个叛逆期，安然度过“可怕的两岁”，那就不能让孩子的地位超越自己，需要将自己摆在绝对权威的位置，让孩子接受“自己的事情必须自己做”的事实，这才能将可怕的两岁变成可爱的两岁。

2岁左右宝宝的生长发育特点，家长要心中有数

0-1岁是宝宝生长发育最为快速的一个时间段，1岁以后宝宝的体重增速会减慢，等到2岁左右，宝宝的体重大约在11-14kg，身高则在85-90cm。

俗话说“三翻六坐七滚八爬十二走”，这正是宝宝不同月龄的大运动发育情况。接近2岁时，大部分宝宝走路已经非常平稳，会跑步、双脚跳、向前跳步，此时身体平衡能力得到了很大提升，对于走路、跑步、下楼梯已经控制自如。

一般来说，宝宝满1岁时能喊“爸爸妈妈”，1岁半就能简单说出自己想要的物品。等到宝宝2岁时，词汇量变得更加丰富，语言表达能力也进一步增强，这个年龄段的宝宝已经掌握了近千个词汇，也会说一些简单的句子，也会执行一些的命令。

虽然宝宝在各阶段都有成长标准，但每个宝宝的发育情况都不一样，有些宝宝发育得快，有些则慢一点。若宝宝生长发育明显慢于同龄人，除了生长发育迟缓，也可能与家长的养育方式有关。

3岁以前是宝宝大脑发育的第一个黄金期，2岁时宝宝的大脑正处于脑神经发展高速期，2~3岁期间大脑能完成80%-90%的发育。若是家长能抓住黄金时期，对宝宝的大脑进行良性刺激，能促进宝宝的智力发育。

1岁半到2岁，是儿童自我意识的爆发期，也是儿童形成性格、固定生活习惯的关键时期。不少家长都觉得，宝宝到了2岁，好像突然变成了“混世大魔王”，非常调皮捣蛋，而且脾气还大。

其实2岁左右的宝宝会进入成长过程中对第一个叛逆期，调皮捣蛋也是他自我意识的具体表现。作为家长，要根据宝宝的发育特点，对宝宝进行正面引导，帮助其培养良好的生活习惯，这对他的成长有益无害。

要知道，0-2岁是宝宝大脑和身体发育最关键的时期，家长要了解此阶段的养护重点，为宝宝以后成长打下良好基础。

*家长应该怎么应对娃的“关键两岁”？

营养均衡的饮食是宝宝生长的关键，宝宝吃得好长得才快。众所周知，宝宝六月龄左右就要添加辅食，到2岁左右宝宝就能吃“大人饭”，家长除了要给宝宝提供生长所需的各种营养素，还要帮助宝宝养成不挑食、按时吃饭的良好饮食习惯。

等宝宝进入叛逆期，情绪波动较大，也很容易发脾气。家长要密切关注宝宝的情绪，若是宝宝生气、难过时，要哄也要教，对宝宝进行正面引导。

父母的陪伴是宝宝安全感的全部来源，所以平时要多多陪伴宝宝，多和孩子进行亲子互动，聊天、读绘本、外出散步都是不错的选择。

三、2岁小孩自闭症测查表

2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表

儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果答案是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。

1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。

2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。

3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。

4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。

5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。

6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法静坐的感觉。

7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。

8、常常会一个人没有缘由的发笑。

9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。

10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。

11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。

12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。

13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。

14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。

如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。

当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。

在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：

幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿-修订版随访（M-CHAT-R/ F）早期筛查自闭症特征（ESAT）

1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写

通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。

自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所严重程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）

如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。

这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。

儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。

幼儿（18-30个月龄）自闭症筛査量表-修订版（M-CHAT）

1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？

2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗

3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？

4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？

5、你的孩子会做假扮游戏吗？如假装打电话、照顾玩具娃娃、或假扮装其他角色和事情吗？

6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？

7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？

8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？

9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？

10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？

11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）

12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？

13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个鬼脸，你的孩子会模仿你吗？

14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？

15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？

17、你的孩子会看你正在看的东西吗？

18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？

19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？

20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？

21、你的孩子能理解别人说的话吗？

22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？

23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？

在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。