什么是感觉统合训练 什么叫感觉统合训练

本篇文章给大家谈谈什么是感觉统合训练，以及什么叫感觉统合训练对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

一、什么是感统训练

1、感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

2、感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。

3、AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

4、二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，

5、大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

二、什么叫感觉统合训练

1、感觉统合训练，简称“感统”，以下都以这个词出现。

2、感统，其实是以游戏的方式，让孩子在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激，以刺激孩子七觉能力的发展。因其训练方式活泼、有趣、轻松，感统又被称为“儿童的健身运动”。

3、七觉包括：我们常见的五觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）和不常见的前庭觉和本体觉。

4、③提升孩子的综合能力（包括感知能力、学习能力、协调能力、自控能力，塑造良好性格等。）

5、③特殊儿童。（这里包括智力发展迟缓、注意力缺陷多动症、学习障碍、自闭症、脑瘫等）

6、在了解了感统的概念和作用和适合什么群体后，我们还得了解感统训练的最佳时期和它主要训练项目和种类以及训练原则和注意事项（为后期我们家长在家里自己给孩子制定方案和训练做准备）

7、一般来说，12岁之前都是最佳时期，具体年龄段如下：

8、 3岁前是孩子感觉能力发展的关键期，可以预防感统失调；3-6岁是孩子感统失调最佳补救时期；6-12岁是感统失调矫正的有效期。

9、一般12以上的要做矫正难度会大，效果也相对差很多。因为12岁之后大多发展其他能力关键期占据了。

10、种类分为：触觉训练、本体觉训练、前庭觉训练、语言训练、左脑训练、右脑训练。（后期会一一讲述）

11、项目分为：攀岩、过独木桥、翻跟斗、滑滑梯、抛接球、玩滑板车、转大陀螺、走s形平衡木、吹风游戏、抓痒游戏等等。（这些项目训练的功能都是不一样的，后期也会讲到）

12、①以儿童为中心原则：尊重儿童生长发育的规律；理解，尊重并支持儿童的差异发展；突出儿童的主体地位；以儿童的角度看待训练中的问题。

13、②针对性原则：问题评估有针对性；训练方案有针对性；评估反馈有针对性。（家长也要做好训练前、中、后的记录）

14、③兴趣性原则包括：坚持以兴趣为主导；有意识的处理训练与兴趣有关系。

15、④快乐性原则：就是要预教于乐，在训练过程中感受快乐。

16、⑤积极性原则：在训练过程中，给孩子接纳受众是积极肯定的正面反馈。

17、⑥主动性原则：发挥孩子的主观能动性，避免我们过度保护。

18、⑦渐进性原则：坚持训练难度从简到易；训练领域从专项到整体；训练过程从被动、助动到主动；反馈要从单一到全面再到注重细节。

19、⑨游戏性原则：把训练器械当玩具，挑战或发现新的玩法。

20、①训练的时间：建议每次在一个小时左右，每周训练频度2-3次，训练强度达到半年以上。

21、②不同年龄的孩子，要根据孩子的特点进行合适的训练。（太小的孩子，有些器械不适合时要更改方案）

22、③从实际情况出发，考虑孩子的接受度，孩子的耐心程度。

23、今天的分享就到这里，下次接着分享，谢谢大家～

三、感统是什么

1、0-3岁是宝宝大脑快速发育的过程，所以大脑与身体互相协调的学习过程尤为重要，这也就是早教为什么都在说感统。

2、统合意思就是不同的讯息输入大脑进行整理和分析

3、那么感觉统合就是将眼睛看到的（视觉），耳朵听到的（听觉），内耳所感受到的（前庭觉），身体四肢运动到的（本体觉），皮肤所接触到的（触觉）感觉通通输入到大脑，经由大脑进行整理分析后，做出适应环境需求的反应，叫做感觉统合。

4、 2触觉（皮肤所接触到的）包括口腔味觉和鼻腔嗅觉

5、前庭觉位于内耳中，主要功能是侦测地心引力和控制活动时头部的位置，并且是我们的身体保持平衡。

6、触觉就是身体皮肤的触感，包括口腔触感（味觉）和鼻腔触感（嗅觉）。我们通过触感来接受外界的压力、温度、物体质感等等。触觉不但影响我们对事物的判断，也会影响人际交往关系。

7、本体觉在全身骨骼与骨骼相接处，关节面周围的一种神经系统。主要功能是为肌肉在收缩、伸张时，或者关节在弯曲、伸直时，都能感受到肢体的位置和动态状况。

8、爬、走、跑、跳等大动作发展缓慢

9、视觉就是我们眼睛看到物体，进行分辨大小、颜色、高低、远近、动态静态等等。

10、听觉就是双耳听见的声音，让我们可以分辨不同的音频。

11、听觉记忆差，经常给人心不在焉的印象

四、什么是儿童感觉统合训练

1、感觉统合训练是基于儿童神经发育需要，通过专业训练师指导，凭借各种专业器材，实施有计划，有针对性的游戏运动，通过输入较强的感觉刺激，诱发作出适应性反应，达到改善脑处理感觉讯息，改善脑组织的神经功能的目的。

2、有效提高孩子对自己的行为反应进行管控的能力，矫正各种不良现象表现和失调状态，充分开发大脑的潜能，调整情绪和性格，增强孩子自信心，提高日常生活活动能力。

3、身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。所以说，学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动。

4、感觉学习和运动学习的不断互动，便形成了感觉统合。而当感觉统合出现障碍时，会产生知觉、语言、认知等的障碍，以及情绪和行为控制不良等的问题，也就是无法正常与外界事物反应。

5、通过平衡踩踏车，大龙球，大滑板，小滑车，跳袋，吊缆等器械调整信息及平衡体系自动反应机能，促进语言组织健全，前庭平衡觉及视听能力。

6、适于儿童：身体灵活度差，姿态不良，双侧协调不佳，多动，爱惹人，语言发展迟缓，视觉空间不佳，阅读困难，自信心不足，注意力不集中，方向感不佳，学习能力及习惯难以培养。

7、通过羊角球、跳跳床等调整固有平衡、前庭平衡感觉体系，强化触觉神经，关节信息，促进左右脑健全发展。

8、适于儿童：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不良、关节信息不足。

关于什么是感觉统合训练，什么叫感觉统合训练的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。